第一学期根据教材大纲的指导我班教师结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。
培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的掌握量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。
为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定计划如下：九月份：1、幼儿倾听习惯的培养。
2、使幼儿养成读书的好习惯。
3、喜欢与他人交往。
4、学会初步理解幼儿文学作品。
十月份：1、词汇。
2、开展“词的扩散练习”并逐步向完整的句子过渡“爸爸带我去看火车展览”。
1、先介绍大学总共有哪几个食堂。
2、然后分别介绍各个食堂：首先介绍食堂的地理位置，然后介绍其外观布置和经营特色。
如果某个食堂曾经得到过荣誉或有值得一提的小故事的话，可以多留些笔墨。
3、各个食堂间的衔接要自然。
4、尤其要重点介绍师生们经常光顾的中心食堂。
顺便还可以介绍一下食堂工作人员的情况，如果有曾经得过烹饪比赛优胜的工作人员，更要介绍一番。
5、最后欢迎师生们光临，介绍一下营业时间。
1.首先得有小说的大致思路，勾勒小说的大纲；
2.注意人物形象的描写，可以通过白描、比喻、衬托、对话、动作、心态描绘等手法去刻画人物形象。
小说的剧情是否精彩，关键在于人物是否逼真，形象是否饱满；
3.情节是小说的第二要素，情节为人物服务，必须要符合生活发展的逻辑，才能吸引读者；
4.细节是小说的第三要素，无论是行动细节，心理细节，对话细节，肖像细节，表情细节，环境细节等等，都可以丰富小说的情节，使小说更打动读者；
5.环境是小说的第四要素，小说中人物性格的形成，情节的发展，细节的渲染，都离不开设想的环境。