长期不吃早餐会对身体有很多不良影响，比如出现心慌、头晕、眼花、记忆力降低等症状，影响大脑功能。
而且一夜的休眠，夜间胃里分泌的胃酸如果没有食品去中和，会刺激胃粘膜而导致胃部不适，久之则可引起炎症、溃疡病。
如果早上不进食，就不能弥补夜间丧失的水分和营养素，结果使血粘度增加，又不利于一夜间产生的废物排出，从而增加患结石以及中风、心肌梗死的危险。
更由于不吃早餐，人体需要的平衡膳食得不到满足，早上需要的能量便只能以消耗体内的糖元和蛋白质来补充，久而久之会导致皮肤干燥、起皱和贫血等，并使人加速衰老。
容易导致发胖，因为每天不吃早餐只会使中餐、晚餐吃得更多，就容易发胖。
易诱发便秘:若不吃早餐成习惯，就可造成胃结肠反射作用失调，而产生便秘。
学生不参与课程讨论的原因有以下几类：是因为教师没有完全落实新课程的基本理念，或者是落实得不到位；教师没有完全真正的转变教学观念和教学方式，教师只顾传授知识，学生只充当听众， 严重缺乏学习的主动性和自信心；课堂上没能建立民主、平等的师生关系，师生关系不融洽，缺乏相互理解和信任；教师没有营造轻松愉快、和谐的课堂气氛。
一、与学生心与心的沟通，教师必须要有意识地改变与孩子沟通的方式与方法，如了解学生，用爱心感化他们，平等对待他们，当学生向你诉说时要专心倾听，而且面带微笑等这样会收到意想不到的效果。
二、理解和宽容学生，只要老师理解学生，宽容学生，爱护关心学生，引导帮助学生，把每个学生都看作是有价值的，独特的人，并有自我发展，自我完善的能力。
师生才能协调好。
才能沟通好。
就不会出现所谓的调皮学生。
三、赏识与激励学生，教师在平时生活中应多注意这些调皮捣蛋的学生，多观察他们，多发现他们身上的一些闪光点，并及时的在全班小朋友面前给予表扬和激励，让他们对自己建立起自信心，让他们觉得我能行。