7之所以为幸运数是因为《圣经》记载，上帝6天创造了世界，第7天安息，一个星期有7天，上帝身边有七大天使；希腊有七贤，埃及人认为天有7重地有7层。
认为7是命数。
因此外国人认为7是幸运数字。
外国人认为数字13不吉利。
有两种说法：其一，传说耶稣受害前和弟子们共进了一次晚餐。
参加晚餐的第13个人是耶稣的弟子犹大。
就是这个犹大为了30块银元，把耶稣出卖给犹太教当局，致使耶稣受尽折磨。
参加最后晚餐的是13个人，晚餐的日期恰逢13日，“13”给耶稣带来苦难和不幸。
从此，“13”被认为是不幸的象征。
“13”是背叛和出卖的同义词。
其二，西方人忌讳“13”源于古代神话。
宴会当中，一位不速之客――烦恼与吵闹之神洛基忽然闯来了。
这第13位来客的闯入，招致天神宠爱的巴尔德尔送了性命。
因此“13”成了西方文化最为忌讳的数字。
中国环境保护法规的不足，公众环境保护意识的缺乏等等因素阻碍了中国政府有效地寻求一个平衡经济发展与环境保护的适当方法。
中国经济发展中产生的环境污染。
能源污染，中国经济发展主要是以重工业发展为核心进行的，而重工业企业为追求生产数量与规模，多数采取低能源成本的生产方式，对能源的使用不彻底，也没有配套的除污设施，企业的生产行为就像是在进行一次次的能源浪费，使得能源资源本不富饶的中国面临更多资源保护与环境控制方面的问题。
这不奇怪，因为普通英语学习者的发音也土里土气的，地域气息浓重。
印欧语系语素没有声调，但句式是有音调的单词感叹句、疑问句尤为明显，不少教法是用句式语调来贴合汉语的四个声调。
汉语语音教学用时少，学生对发音掌握不扎实，老师纠正发音不能贯穿适中，导致坑了学生。
我感觉纠正发音就像牙套，老纠音，学生不舒服，但是以后绝会感谢老师。