1.在数学中，两条直线（或向量）相交所形成的最小正角称为这两条直线（或向量）的夹角；
3.几何之父欧几里得曾定义角为在平面中两条不平行的直线的相对斜度，不过他对直角、锐角或钝角的定义都是量化的；
4.普罗克鲁斯认为角可能是一种特质、一种可量化的量、或是一种关系；
5.欧德谟认为角是相对一直线的偏差，安提阿的卡布斯认为角是二条相交直线之间的空间。
夹持力是指夹持电极所需的力，它是铁合金电炉设计的基本参数之一。
电极夹持力是由夹持装置通过铜瓦传到电极上的，其必须保证把电极夹住，不致滑落，这样即可产生铜瓦与电极之间的接触压力。
包装夹持力试验机主要用于模拟夹车装卸包装件时，两夹板之夹持力对包装件及货物产生的影响，评估包装件耐夹强度，适用于厨具、家私、家电、玩具等成品包装，尤其适用于美国西尔斯SEARS所要求之包装件抗夹持强度测试。
适合对象：大班、学前班。
内容领域：数、量、形状、颜色、空间、逻辑判断、集合分类、统计、坐标、进制、守恒等。
编排模式：多想法、多方法、多模式、多程序、螺旋上升式、无文字说明，每本编排七个领域的内容。
数量：共80本，上学期40本，下学期40本。
课时安排：每周两堂课，每堂课一本。
上课模式：自主学习，自我管理，完全是蒙氏上课的理念。
教学目标： 全面学习数学，构建数学理念养成独立思考、自主学习的习惯建立多想法、多方法思维习惯培养孩子专注、细心、耐心等品质促进孩子逻辑能力、想象力、理解力的发展F养成良好秩序感及师生沟通习惯培养孩子的自信心激发孩子数学兴趣：爱上数学。