1.体现在鹅的步态：鹅的步调从容，大模大样，显得气宇轩昂，颇像京剧里的净角出场。
2.体现在鹅对待人的表现：走近鸡或鸭，鸡或鸭一定会让步逃走。
这是表示对人惧怕。
而鹅却是傲然地站着，看见人走不予理睬，有时甚至伸过颈子咬一口。
这表示它不怕人，看不起人。
也是丰子恺白鹅鹅的步态傲慢的表现。
1914年，丰子恺考上了浙江省立第一师范学校。
在这所学校里，丰子恺结识了对他的一生产生重大影响的两位老师，李叔同和夏?尊。
前者不仅给予他音乐和美术上的启蒙，也在为人处世上为他作了榜样；而后者所提倡使用生动活泼的白话文、如实地表现自己真实的感受的主张，则始终被他奉为圭皋，成为他以后散文创作中的最可亲可爱的特点。
在这两位与他情谊深厚的老师那里，丰子恺找到了伴随他一生的三样东西，文学、绘画和音乐；1918年，李叔同出家为僧，丰子恺自此与佛教结缘；1919年学校毕业，组织发起"中华美育会"。
创《美育》杂志。
文中李先生以教印心，以律严身，他上课必早到，课前讲桌上放着点名簿，讲义，以及他的教课笔记簿，粉笔。
钢琴衣解开着，琴盖开着，普表摆着，琴头放着一只时表，黑板上早已清楚地写好本课内所应学的东西。
在这样布置的讲台上，李先生端坐着。
坐到上课铃响出，他站起来，深深鞠躬，课就开始了。
这就是我们很早就提倡的提前候课制度。
建校初期学校就提过“提前候课”，教师必须提前到班，学生必须提前进教室准备好下节课的学习用具。
教师提前到班，学生会很快安静下来，等待上课，学生看着老师都进班了，自然该做的课前准备也做好了，情绪也逐渐稳定了，心思也集中到教室里面来了，这样的状态会形成良性循环，有助于学生良好习惯的养成。