中学生英才计划注重提升学生的学科素养,有兴趣可以尝试。
一、目的意义。
为贯彻全国科技创新大会精神,落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》关于支持有条件的高中与大学、科研院所合作开展创新人才培养研究和试验,建立创新人才培养基地的要求,中国科协将在全国部分重点高校、科研机构开展中学生科技创新后备人才培养计划试点工作。
通过试点,推动一批基础学科较强的重点高校、科研机构开发开放优质科技教育资源,发现和培养一批具有科学潜质的科技创新后备人才,建立高校、科研机构与中学联合发现和培养青少年科技创新人才的有效模式。
二、组织机构。
中学生英才计划试点工作办公室设在中国科协青少年科技中心。
各省级科技青少年科技教育机构主要负责人、所在地高校校级负责人、省级重点高中或示范中学或入选学生所在学校的校级负责人共同组成省级项目办公室,负责项目的日常管理与实施,包括导师推荐、学生遴选、项目推进等工作。
三、试点工作目标及任务。
1、探索高中与大学联合培养优秀中学生的运行机制和保障机制,发现中学阶段拔尖创新人才成长规律,建立拔尖创新人才健康成长和良性发展的有效渠道。
2、2013年试点工作参与高校为19所,计划培养学有余力、有科学潜质、对科学探究有浓厚兴趣的优秀高一学生500到600人,平均每所高校25到35人。
中学生英才计划学生可以享受自主招生优先政策,但是只有少部分学校认可英才计划学生,该计划中高校老师对学生有培养,2018年共有4所高校认可英才计划奖项,自主招生优先政策要求考生获得英才计划的结业证书。
英才计划:是中国科协和教育部联合开展一项的工作,其宗旨是贯彻全国科技创新大会精神,发现和培养一批具有科学潜质的科技创新后备人才,英才计划的试点工作在全国15个城市的19所重点高校实施。
中学英语阅读技巧主要有扫读、跳读和细读,具体方法如下:
1.扫读。
即通过对文章标题和首尾句的阅读,对文章的内容结构有一个整体的印象,争取在短时间内了解作者的意图或文章所要涉及的问题。
2.跳读。
带着问题在文中的句子和段落中获得特定的信息,抓住中心句,并能对生词作出猜测。
3.细读。
对全文有个整体印象的前提下所进行的深入细致的阅读,要求了解各段落的主要意思和文章的细节,并在此基础上提出新的问题或观点。