学业水平测试有C能上一本。
学业水平测试是对高中生在校期间学习情况的全面检测。
学业水平测试、语数外科目考试、综合素质评价共同构成完整的高中学生综合评价体系。
学业水平测试科目根据高中学生修习的要求设置。
鉴于语文、数学、外语另外组织考试，艺术、体育、研究性学习等列入综合素质评价这些学科不再列入学业水平测试的科目。
学业水平测试科目设置坚持基础性与选择性相结合原则，即有共同必修的科目，也有个人选修的科目。
为减少测试科目与测试次数，选修科目测试的内容包括该学科的必修内容。
文科生考语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术；技术即含信息技术和通用技术。
学业水平测试是对高中生在校期间学习情况的全面检测。
学业水平测试、语数外科目考试、综合素质评价，共同构成完整的高中学生综合评价体系学业水平测试科目根据高中学生修习的要求设置。
鉴于语文、数学、外语另外组织考试，艺术、体育、研究性学习等列入综合素质评价，这些学科不再列入学业水平测试的科目。
学业水平测试科目设置坚持基础性与选择性相结合原则，即有共同必修的科目，也有个人选修的科目。
为减少测试科目与测试次数，选修科目测试的内容包括该学科的必修内容。
学业水平测试科目共有10门：语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术。
文、理一本要求：3门成绩均达到C级及其以上等级。
文、理二A和二B要求：3门均有成绩，且至少有2门达到C级及其以上等级。
文、理三A和三B要求：3门均有成绩，且至少有1门达到C级及其以上等级。
艺术类各批次要求：至少有2门成绩达到D级及以上等级。
体育类各批次要求：至少有2门成绩达到D级及以上等级。
学业水平测试的性质：
1.学业水平考试是鉴定普通高中学生相关科目学习质量的水平考试。
不同于具有选拔性质的高校招生考试，也不同于为学分认定而设置的模块考试。
2.学业水平考试是考核普通高中学生相关科目学习是否达到课程标准要求的主要手段，也是检查普通高中学分认定公平、公正程度的重要手段。
3.学业水平考试结果是高等学校招生选拔的主要参考依据之一。
4.实行普通高中学业水平考试制度，有利于保证普通高中按照国家课程方案和课程标准组织教育教学，有利于监测普通高中教育教学质量，促进学校不断提高课程实施的质量和水平。