学校体育指导思想分为五个方面：
1.以素质教育为基础，在终身体育指引下，以课程改革为主线，三类课程相结合，多种教学模式并存，取得精、气、神的实的学校体育指导思想。
2.贯彻德、智、体全面发展的教育方针，面向全体学生，坚持对学生在校全过程的体育教学，促进学生身心全面发展。
3.终身体育思想为大学体育指导思想。
4.健康第一、素质教育和终身教育为指导思想。
5.高校体育经过改革和发展，确立了以健康第一、素质教育和终身教育为指导思想。
一、体育课体育教学要求教师按照体育教学大纲有计划地进行。
体育课是指导学生锻炼身体，增进健康、提高身体素质和运动能力，传授体育的基本知识和技能，调动学生锻炼身体的自觉性，并学会科学锻炼身体的方法。
体育课要求学生各种身体练习机能要承受一定的生理负荷，但不要负荷过重。
二 体育竞赛活动应适合青少年的特点和兴趣。
通过竞赛可以培养集体荣誉观念。
竞赛项目可根据学校具体条件，按计划进行。
竞赛要立足于校内，提倡群众性，以小型、多样、单项、分散为主。
可组织不同规模的比赛。
学校每年举行一次运动会，开展全校的体育竞赛活动。
三、运动队的训练在课外时间，学生可按性别、性质和爱好，组织成不同的体育锻炼队。
四、全校运动会这是检阅运动技术水平，开展群众体育活动的好形式，每年举行一次。
运动会的全过程就是进行体育、道德和知识的教育过程，是树立班集体的集体观念的过程。
学校体育包括余暇体育。
学校体育由五个主要部分或要素构成，分别是：
1.体育教学：以体育课为主要形式；
2.课外体育活动：由学校或学生自行组织，以学生体育锻炼为主要内容；
3.运动代表队训练和各种形式的体育比赛：如班级赛、校际赛、各类选拔赛，以及参加地区和全国性比赛；
4.早操和课间操：早操多由学生个人自由锻炼或学生自由组合锻炼，课间操多为有组织的徒手体操活动；