绿色施工管理评价,严格按国家标准《建筑工程绿色施工评价标准》进行,分别对环境保护、节材与材料资源利用、节水与水资源利用、节能与能源利用、节地与土地资源保护的各项指标打分。
每个要素又分为3大评价指标体系:
1.控制项:是必须达到项,也是一票否决项,只要一项控制项不达到要求,该工程为非绿色施工示范工程。
3.优选项:为加分项,是一般情况下较难做到的指标。
按照实际发生项执行情况,计0到1分。
申报单位根据过程检查专家们的意见和建议,制定整改措施和改进相关工作,继续落实绿色施工,申报单位并在工程即将竣工时申请验收评审。
1.二者主要的差别在于教师是否有事业单位编制、幼儿园园区的选址、教育硬件设施、幼儿园的营业合格性等。
2.幼儿园分为公立和私立幼儿园,划分的标准是教师是否有事业单位编制。
比如,像幼儿园和部队幼儿园,这两类幼儿园的教师有事业单位编制,就是公立幼儿园。
像企事业单位幼儿园和社区配套幼儿园,他们的教师没有事业单位编制,就是私立幼儿园。
3.公办幼儿园都是按门和物价部门的规定收费的。
而民办幼儿目前国家没有统一定价,可以自行确定收费标准,报主管部门备案,硬件条件和师资的配置相对来说稍微好一些。
私立民办幼儿园没有补贴,一切费用都要自己承担,园区的租赁、设备的维修,老师的工资福利,所有的开支都要由收取的保育费来支付,再加上这些幼儿园都打着特色教育的招牌,因此在收费方面自然比公办的要高出很多。
4.一些专家认为,高价民办幼儿园其实就是抓住了家长们收费越高、质量越好的心理。
5.示范性幼儿园即示范园的提法最早出现在新中国成立之初的20世纪50年代。
20世纪80年代后期以来,国家逐步明确了示范园的责任主体、地位及其作用,各地也基于实践纷纷出台了相应的评价标准。
2003年国家相关政策提出了示范性幼儿园建设的要求,表明示范园在整个幼教事业发展中发挥了越来越重要的作用。
6.建设示范性幼儿园是我国幼儿教育中的一项重要制度。
当前示范园的评价认定存在静态化、政绩化、形式化等问题。
示范园虽然在推进我国幼儿教育发展方面产生了重要作用,但也带来了一些负面影响,如导致幼儿教育发展城乡两极分化更严重,一定程度上制约了多元化多形式办园,影响了办园主体的自主性等。
要在现行体制下充分发挥示范园的积极作用,应对示范园建设本身包括示范园评价的实施加以调整改进,同时应进一步推进幼儿教育体制的改革。
7.一级园的要求是:基本指标得分达一百六十分以上,且各项得分不低于分值的百分之八十,同时发展性指标各项得分均该达到指标分值的百分之六十以上。
示范性幼儿园的等级要高于一级幼儿园。
幼儿园等级评定标准由低到高分别为:合格幼儿园、二级幼儿园、一级幼儿园、市示范性幼儿园、省示范幼儿园。
等级幼儿园实行动态管理,每三年复评一次。
复评不合格的,等级称号将被撤销。