唯物辩证法是客观事物发展的规律，又是认识的规律，也是思维辩证发展的规律。
客观事物的辩证法是客观辩证法，是支配着外部世界的辩证发展的规律，而认识规律、思维规律的辩证法则是主观辩证法，是对前者的反映，即辩证的思维规律。
正确发挥人的主观能动性，必须正确处理主观能动性和客观规律性的关系。
尊重客观规律和发挥主观能动性是辩证统一的。
第尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。
只有从客观实际出发，正确认识了客观规律，尊重规律，按规律办事，才能正确地发挥人的主观能动性，卓有成效地改造世界，实现人们预期的目的。
1.著名的作家卡夫卡在遇到一位因丢失洋娃娃而哭泣的小女孩时，没有直接走过，而是告诉她她的洋娃娃去旅行了而最终创作出了闻名中外的《卡夫卡和旅行娃娃》；
2.伟大的物理学家爱因斯坦在美国研究时,一个小女孩常来找他，女孩的母亲知道后，赶紧向他道歉，而他却笑着说：她每天给我东西吃，而我帮她做数学题，我从她那里学来的，要比我给她的多得多。
3.鲁迅先生在教育孩子方面，认为要教育好孩子，首先要尊重和理解孩子，如果不先行理解，一味蛮做，更大碍于孩子发展。
曾经有一次，先生在家中宴客，儿子海婴同席。
在吃鱼圆时，客人均说新鲜可口。
唯海婴说：妈妈，鱼圆是酸的。
以为孩子胡说乱闹的妈妈便责备了几句，孩子不高兴。
鲁迅听后，便把海婴咬过的那只鱼圆尝了尝，果然不怎么新鲜，便颇有感慨地说:孩子说不新鲜，我们不加以查看，就抹杀是不对的，看来我们也得尊重孩子的说的话啊。
1.尊重他人可以让失望的人们看到光明；让自卑的人们找到自信；甚至可以改变一个人的一生。
尊重他人为陷入失望的黑暗中的人们点燃前进之路。
相反，不尊重别人，轻则伤害他人的自尊，重则埋没有用之材。
2.尊重，是与人交往的基础，有尊重才有理解，有理解才能做进一步的沟通和交流。
如果你打从心底里就不尊重一个人，那你就没有办法以一种客观的心态去倾听他的话语，无法以公平心去判断他的行为。
你会以自己的准绳去衡量和批判他人，为理解他人制造壁垒。
3.尊重，是提高自己的基石，尊重自己才能理性的面对自己，才能认识到自己的全部，优点去发扬，缺点去改善。
尊重别人，才能客观的发现和面对别人的优点和缺点，不盲目崇拜也不片面批判，才能从他人身上吸取经验和教训。
尊重是平等的，不是趋炎附势。
尊重，是人人都可以拥有，也是对人人都适用的品行。