在教学中落实语文知识的教学应做到以下三点：
1.要准确把握其在三维目标体系中的地位，把握其与知识目标、过程目标、方法目标、态度目标等的关系或联系；
1.爱是教育的动力。
爱学生能激励教师个体全身心地投入到教育教学之中，去实现自我的人生追求。
教师爱学生才会赢得学生的尊敬与爱戴，同时教师从学生的尊敬与爱戴中获得良好的情感体验，进而引发教师职业道德的升华；
2.建立新型的师生关系，做学生的良师益友。
心理学揭示的规律告诉我们，愉悦的情感体验可以使学生感知敏锐，思想活跃，积极向上；
3.采取“正面反思”，防患于未然。
老师应该用发展的眼光看待每一位学生，帮助他们走向成功；
4.平等对待，不吝赞美。
要适时、适地、适度地予以褒奖，促使他们在原有的基础上不断提高认识，让激励发挥重要的作用；
5.尊重学生，建立和谐的师生关系。
教师要尊重学生，不使用粗暴的态度，不随意呵斥学生，这样就会使学生感到教师是可亲可敬的。
在教学中运用信息技术突破教学重难点的方法如下：钻研教材，了解学情，在课堂教学之前，必需要认真研读教材，明确本节课要教学的目标内容；确定主题，把握重点， 每一节信息技术课的技能目标基本是固定的，但教学主题却是可变的，在确定或选择教学主题时，要把握其中的教学重点，抓住关键性的知识点，围绕主题进行展开；以旧引新，突破难点，任何新知识新操作技术的学习，都是基于原有知识结构；板书设计，理清思路，由于学生的认知能力和操作水平是有差异的，借助板书设计帮助学生构建新的知识体系，从而理清教学思路，把握教学内容；强化感知，巩固练习，学生学习新的知识和操作之后，需要及时巩固，训练操作，强化感知。