“有志者”，有志向的人，“当效周生”，应当仿效学习周恩来同学。
后来用此话代表应该向那些有志向的人学习。
由来：魏校长走下讲台，指着前排一同学说：“你为什么而读书”，这个学生站起来挺着胸脯说：“为光耀门楣而读书”，“就是为了光宗耀祖。
”魏校长又向第二个学生，回答是：“为了明礼而读书”。
第三个被问的学生是一个靴铺掌柜的儿子，他很认真地回答说：“我是为我爸而读书的。
”同学们听了哄堂大笑。
为了这些回答都不满意，摇了摇头又起到周恩来面前，问道：“你是为什么而读书”周恩来站起身来，教室里静悄悄的，大家都在等待他的回答。
周恩来非常郑重地回答道：“为中华之崛起而读书”。
一句话，表达了周恩来从小立志振兴中华的伟大志向。
魏校长没有想到，竟然有这样出众的学生，非常高兴。
他示意让周恩来坐下，然后对大家说：“有志者，当效周生”意思是说，有志气的青年，都要向周恩来学习。
出自范晔的《后汉书・耿?传》“将军前在南阳，建此大策，常以为落落难合，有志者事竟成也。
”范晔，字蔚宗，顺阳(今河南南阳淅川)人，南朝宋史学家、文学家。
范晔出身士族家庭，元熙二年(420年)，刘裕代晋称帝，范晔应招出仕，任彭城王刘义康门下冠军将军、秘书丞；元嘉九年(432年)，因得罪刘义康，被贬为宣城太守，于任内著写《后汉书》。
元嘉十七年(440年)，范晔投靠始兴王刘浚，历任后军长史、南下邳太守、左卫将军、太子詹事。
元嘉二十二年(445年)，因参与刘义康谋反，事发被诛，时年四十八岁。
在“有志者当效周生”这句话中，“效”是“摹仿”、“仿效”、”学习“的意思。
“有志者”是指有志向的人，“周生”指的是周恩来，希望前者仿效或者学习后者，这句话的意思是：有志向的人就应该向周恩来学习，为中华之崛起而读书。