1.护理已成为一个专门的职业，护士从业前必须经过专门的训练；
2.护理从属于医疗，护士是医生的助手，护理工作的主要内容是执行医嘱和各项护理技术操作，并在长期对疾病护理的实践中逐步形成了一套较为规范的疾病护理常规和护理技术操作常规；
3.护理只是协助医生消除患者的局部病征，但忽略了人的整体性。
二、以患者为中心的护理阶段，此期护理特点是：
1.强调护理是一个专业，护理学的知识体系逐步形成。
护理学通过吸收相关学科的相关理论作为自己的理论基础，如健康的概念、环境的概念、一般系统论、适应论等。
护理工作者们通过自身的实践与研究，又建立了许多护理模式，如奥伦的自理模式、罗伊的适应模式等。
所以就形成了护理学的理论框架与知识体系；
2.以患者为中心，实施生理、心理及社会多方面的整体护理；
3.护理人员应用护理程序的工作方法解决患者的健康问题，满足患者的健康需求；
4.护士的工作场所主要还局限在医院内，护理的服务对象主要是患者，尚未涉足群体保健和全民健康。
三、以人的健康为中心的阶段，此期护理特点是：
1.护理学已成为现代科学体系中一门综合自然、社会、人文科学知识的、独立的为人类健康服务的应用学科；
2.护理的工作任务由护理疾病转向促进健康，工作对象由原来的患者扩大为全体人类，工作场所由医院走向到社区。
护理人员培训原则如下：巩固专业思想，进一步强化以患者为中心的服务理念；熟练掌握各项基础护理操作及基本理论。
做好患者的基础的护理工作；熟练掌握护理规章制度及相关医疗法律法规、护理质量控制标准，护理文书书写规范；过培训及临床实践，拓宽护士专业理论知识和技能水平，经过考核达到专业护士水平；参加病区的护理业务查房，通过实际业务指导加强基本功训练和系统的理论学习。
1.以病人需要为中心，确保24h连续护理。
合理安排各班次，保证相互衔接，尽量使各人员的工作互不干扰重叠，提高工作效率；
2.掌握工作规律，保持各班工作量均衡。
根据工作规律，合理安排人力，保持各班工作量均衡；
排班时应根据病人情况、护理人员的数量、水平等进行有效组合，做到新老搭配、优势互补；
4.保持公平原则，适当照顾人员的特殊需求。
排班时，应以一视同仁的态度爱护、体谅所有护理人员，使护理人员产生公平感和满意感；
5.有效运用人力资源，充分发挥个人专长。
通过按职上岗，将护理人员的专长、优势与病人的护理需要相结合，提高工作成就感，提高满意度。