高考不是全国统考的原因：;如果高考全国统一命题并统一录取分数线，那么全国就必须统一教材，统一教学方法，统一教学制度，那样的话就是中国传统填鸭式教育的变本加厉，是中国这么多年来素质教育改革的重大倒退。
各地自主命题，考虑的不仅仅是各地的学生实力的问题，而是各个地方的素质教育改革的自我尝试，国家也是在通过这样的方式，找出最适合中国教育的道路。
分数线的高低，意味着各地的教育水平、教育资源、教育能力的高低。
中国教育资源广泛，受教育者所处环境不同，差异很大。
高考作为选拔人才的国之重器，应该不仅仅具有选贤举能的功能，也可以作为平衡社会资源的工具，选贤举能就体现在“知识改变命运”。
只要能考过分数线就能上国内顶尖大学，平衡社会资源在于向教育不发达的地区倾斜资源，帮助其各方面发展。
这两方面都没有问题，问题在于平衡，问题在于具体实施的时候已经很发达教育资源超级丰富的地区收到的资源倾斜更多。
主要有以下两个原因：
1.修正带会被监考老师误认为是作弊的仪器，带来不必要的麻烦；
2.可能影响扫描就和刮纸刀、胶带一样，修正带会改变答题卡纸的厚度从而影响扫描。
修正带是类似于修正液的一种白色不透明颜料，涂在纸上以遮盖错字，可立即于其上重新书写，为学习和工作提供了方便，是日本SEED公司在1989年发明，修正带主要成份AS、PS、树脂、二氧化钛等。
结构包括上、下盖，压，大、小齿轮，还有一连接体，连接体的前部有压嘴座，压嘴嵌设在连接体的压嘴座上；压嘴座后部设有上盖座；连接体上设有定位柱；连接体的中部和后部分别设有开口的槽，两槽的底部分别为小齿轮轴孔和大齿轮轴孔；所述的大、小齿轮分别嵌合在连接体的大、小轴孔中，该大、小齿轮并相互吻合。