1.双基是两个带有“基”字的概念或者词语的高度概括、简称，“双基”在不同的历史时期、不同的场合以及不同的学科专业往往会赋予特定的含义。
2.双基通常是指学校教学内容中基础知识、基本技能的“双基”。
主张把基础知识和基本技能作为普通中小学教学内容核心的课程理论，即为“双基论”。
3.这种课程理论植根于中国大地，对我国当代的课程实践产生了深刻的影响，现行中小学课程的优劣无不与“双基论”有密切的关系。
双基的另义也偶尔见于生产企业的基层和基础的管理的“双基 ”。
值得参加，对个人素质的提升和锻炼是很有作用的，“双培计划”是由北京市属高校与在京中央高校共同培养优秀学生的一项举措，市属高校每年将输送2000名左右优秀学生，按照“3+1”、“1+2+1”式等培养机制，到20余所中央高校的110个优势专业中，进行为期2至3年的中长期访学，同时，每年遴选部分学生，输送到在京中央高校开设的、北京社会急需的专业中，开展为期1年的短期访学，或者修习辅修专业。
双塔在中国。
双塔最初名为文宣塔，在太原东南郝庄村南，双塔脚下的寺庙称永祚寺，因为双塔突出，犹如两根擎天巨柱，所以习惯称双塔寺，创建于明代万历三十六年，历时5年竣工，当时由高僧佛登和尚（又称妙峰祖师）主持修建，佛登在佛教界很有名望，明万历皇帝曾诰封他为妙峰真正佛子，原名文宣塔，是为了纪念明万历皇帝的母亲慈圣皇太后李氏，她曾拜妙峰祖师为师，尊号文宣。