1.采用形象的记忆方法，如联系实物记忆、分析造字法等，可辅助记忆卡片或者在课堂上进行分组识字竞赛，调动学生认生字的积极性，使他们对生字第一印象深刻；
2.每天巩固，少量多次，为了巩固学过的生字词，每天利用语文课将上节课学习过的生字词进行听写，习惯养成后，学生有备而来，还可让学生和同桌组队，互相找比较易错难写的生字词，一起听写，互相纠正，养成对生字学习的习惯；
3.天天见面，定期更换，加深印象，为了能让学生对新学的字加深印象，老师可在教室里开辟出生字专栏，将难记难认的生字定期展示在教室后面的公告栏上，到学生达到一定的熟练程度后再更换；
4.为了让孩子对生字的记忆更加深切，在课堂上学完所学的生字词后，在课堂上，邀请同学运用今天所学的生字词造句或编故事，在造句与编故事的过程中也使学生对所学的生字词加深了记忆。
小学三年级上册数学教材主要内容如下：
2.千米：又称公里，通常用于衡量两地之间的距离，是一个国际标准长度计量单位，符号km。
3.加法：是基本的四则运算之一，是指将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。
表达加法的符号为加号。
进行加法时以加号将各项连接起来，把和放在等号之后。
4.减法：是四则运算之一，将一个数或量从另一个数或量中减去的运算叫做减法。
已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。
5.验算：算题算好以后，再通过逆运算演算一遍，检验以前运算的结果是否正确。
6.验算的作用：验算能够有效地检查出计算过程中出现的错误，但对解题思维上的错误无太大用处，通过验算所得的数据与原数据比较来建议运算是否正确。
7.四边形：由不在同一直线上四条线段依次首尾相接围成的封闭的立体图形叫四边形。
8.平行四边形：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。
实验准备：干净的玻璃漏斗一只，乒乓球一个。
实验方法一：将漏斗含在嘴里，使漏斗的敞口朝着地面，将乒乓球装进漏斗的大口，并用手将它托住，向漏斗里吹气。
再将托着乒乓球的手松开，结果乒乓球没有落下来。
它在漏斗敞口附近跳动着，你吹得越起劲，它就跳得越快越欢。
但始终不会落下来。
解释：因为从漏斗口用力吹气，乒乓球上端比下端的空气流速大，气压小，产生一个向上的压力，所以将手指移开乒乓球不会下落。
实验方法二：拿一个乒乓球放在漏斗里，仰着头，往漏斗里吹气，你越是使劲想把乒乓球吹出来，它越是呆在那里不动。
解释：这是因为当气流从漏斗中冲出来时，冲击乒乓球的表面，气流绕着乒乓球往上涌，这时球下部的压力比大气的压力小，因而使球无法跳出漏斗。
你越是使劲吹，球下面的气流速度越快，压力也越低，大气的压力就会把球死死地摁在漏斗里。