2.人民群众是一个历史的范畴，包括体力劳动者和脑力劳动者在内的劳动群众是人民群众的主体；
3.人民群众是社会物质财富的创造者；
4.人民群众是社会精神财富的创造者；
5.人民群众是变革社会制度的决定力量；
6.历史唯物主义强调人民群众创造历史的决定作用，同时又承认和肯定杰出人物在历史上的重要作用，两者是辩证的统一；
7.先进阶级的政治代表人物提出的进步思想、主张能够成为社会变革的先导，他们能够成为实现某种历史任务的发起者；
8.先进阶级的政治代表人物往往是广大人民群众和先进阶级进行革命斗争的有力领导者和组织者；
9.某些剥削阶级的政治代表在特定社会历史条件下所采取的某些措施，顺应了历史发展要求，对历史的发展起着某种推动作用。
马克思的共产主义理论有一个根本的前提，就是共产主义要建立在高度的物质文明和高度的精神文明的人类社会基础之上。
因而它的实现就必然要经历原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会、共产主义社会的演变过程。
每个社会制度的更替就像熟透的苹果自然会掉落一样，是一个量变引起质变的过程。
1.联系具有客观性。
近年为了给学生更多的进入大学的机会，高校普遍扩招，但由于相关的配套措施跟不上，凸显了高校毕业生严峻的就业形势。
2.联系具有普遍性。
任何事物都不能孤立存在，整个世界都是相互联系的统一体。
大学生又是属于对就业有着有限选择的高层次的劳动力，因此，社会经济发展的规模、速度在很大程度上决定了对大学生一定时期的总体需求状况、对大学生整体就业状况有无明显改观产生着直接的影响。
3.马克思主义揭示了人类实践的客观实在性，并提出了实践第一的观点，即实践是认识的基础，实践对认识具有决定作用，在实践的基础上去认识和改造世界。
正确的意识来源于实践，而能否把正确的意识再运用到实践中去很重要。
在校大学生应该意识到理论对实践的指导作用。