首先，构建社会诚信体系是大学生诚信教育的关键环节。
构建社会诚信体系必须加快建立以政府信用为关键、经济信用为重点、法制信用为保障、群众道德信用为基础、教育信用为先导的社会信用监督和保障体系，建立诚信奖惩机制，使诚信者因诚信得到益处，使不诚信者付出必要的代价。
目前，一些高校已经从制度上开始对大学生加强诚信教育，通过建立大学生个人信用档案，逐步实现系统内联网，准确记录学生诚信状况，将良好的个人信用档案作为学生的另一张“身份证”，促使学生珍惜和维护自己的诚信形象。
其次，要充分发挥学校教育的功能，在正面引导和教育上下功夫。
针对大学校园中教学要求、作业完成、教学考核、毕业论文、学术研究、科技创新活动、资格证明、缴纳学费、助学贷款、求职过程等方面存在的不诚信问题，广泛开展形式多样的诚信活动。
1.对学生来说，讲诚信是对中华传统美德的继承和发扬，古人云，言而无信，不知其可也，作为一名学生从小就要把讲诚信作为立身之本；
2.讲诚信是当今社会的需要，作为未来社会的栋梁就要大力弘扬，从自身做起，从现在做起；
3.讲诚信是培养社会主义核心价值观的需要，讲诚信是核心价值观之一，对培养自己健全的人格非常重要。
1.激发学生的学习兴趣。
兴趣，能激发学生参与学习活动的积极性，促使学生在学习活动中表现出更大的意志努力。
2.鼓励学生确立具体的、可行的目标，目标是想要达到的境地或标准，它制约着行为的方向，对学生而言，只有具体的、可行的目标，才有可能促使他去为实现这一目标而坚持不懈。
3.培养学生学会自我监督，让学生学会检查、监督自己是否朝既定的目标努力，学会反省自身行为能够降低懒惰程度。
4.提高学生的自我约束力，学生懒惰是自我约束力比较低，会导致个人的执行力比较弱，自己能够管控自己能够提高效率。
5.给予懒惰的学生更多的关注，学生懒惰很可能是缺乏老师的关注，学生自身感受不到自身的存在感，教师对懒惰学生的额外关注将会是对他们的一种鼓励和监督。