1.阅读能力,它包含阅读速度、阅读理解力、整理归纳分析能力等,语文阅读在阅读速度、归纳提取重点两个方面表现得更明显,学生要掌握科学高效的阅读方法,也就是练习快速阅读,其次养成阅读的习惯,多读多练。
2.逻辑推理能力,它是一种根据周围环境和活动找出其内在的逻辑关系从而推理出符合逻辑关系的结论的能力,只有具备了逻辑推理能力,才能对事物做出符合逻辑关系的正确判断,因此逻辑推理能力也是基本个人素质之一。
1.整理自己的房间;
2.帮父母打扫厨房或者卫生间;
3.帮父母晾晒衣物;
4.学习煮饭、煮面条等;
5.帮父母择菜、洗菜等。
学情分析:
1.四年级的学生学习习惯基本养成,但由于处在多动年龄,所以注意力不能长时间集中,要求老师上课的时候一定要根据孩子的性格特点讲出教学重点。
2.在讲课的时候一定要注意多提问学生,提高听课的效率。
3.教学中要结合各班学生的特征,有针对性地进行教学,在教学方式与组织形式上要有变化,有新意,力求每个班级每个学生在原有的基础上有所进步和提升。