美化教室环境，既建设了良好的班级形象，也可以用优美的环境陶冶人。
心理学研究证明，自然环境、社会现实会对人的心理产生巨大影响。
优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳。
2.班级制度文化建设，主要以中学生日常行为规范和学校的相关制度为依据，同时根据班级实际，体现班级特色。
班级制度文化建设是形成良好班风的必要条件，要十分重视。
3.班级精神文化属于观念形态层，是班级文化的核心内容，包括班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容。
这些内容反映价值观、人生观深层次的文化。
一、活动经费的预算：预算好活动经费是统筹整个活动的所必要开支的一项工作，最好的效果是少花钱做好事。
二、选择开展活动的地方：选择活动的地方是依据活动内容和参与人员的多少来确定。
三、确立活动的主题：活动主题是活动的核心之所在，不能离开主题。
四、参与活动到场人员的安排与联络：人员联络区别在于同级和上级之分，根据等级不同进行不同的联络方式。
五、详细列出活动所需要的物品清单：详细列出物品清单是为了方便采购时不会有遗露，这样也可以确保活动的正常进行。
六、活动过程中的互动安排：活动的目的是人与人之间的交流，在活动当中有互动才会有交流的机会。
七、 安排采购物品的人员：采购人员的安排就取决与所采购物品的数量和重量的多少。
八、安排主持活动的主持人员：这一类安排一般都是一些比较盛大的活动，才会安排活动的主持人，例如说公司庆典。
怎样开展班级活动如下：
1.以主题开展班级活动。
开展班级活动之前先制定班级活动的主题，如：感恩主题、爱国主题、环保主题、绿色主题、爱校主题、爱劳动主题等。
2.以目的开展班级活动。
活动要有寓教于乐为目的，活动的目的在于在活动中让学生学会做人、学会感恩等。
3.以形式开展班级活动。
活动开展的形式类型较多，有聚会型、自驾游型、活动型、运动型等各种形式。
4.以活动载体开展班级活动。
活动的载体是多样的，比如运动为载体、思想形式为主体等。