1.语录体是中国文体。
常用于门人弟子记录导师的言行，有时也用于佛门的传教记录。
2.因其偏重于只言片语的记录，不重文彩，不讲篇章结构，不讲篇与篇之间甚至段与段之间时间及内容上的必然联系，故称之为语录体。
3.先秦记载孔子及弟子言行的《论语》及宋代记载程颢、程颐言行的《二程遗书》，均堪称语录体的典范。
其中《论语》简明深刻、语约义丰，往往在一两句话里包含丰富的人生哲理和人生经验，流传后世，成为人们常用的成语、警句和格言。
语句标号就是用一个标识符表示程序中的某一行，用标号名加冒号组成。
作用：语句标号用来标识函数中某个出声明语句外的语句位置，语句标号与其标识的语句之间用冒号分隔。
语句标号名：同一函数中的所有语句标号都不能相同，但可与函数中的变量名同名，不会产生冲突。
作用域：是所在函数，但不存在复合语句作用域问题。
一、语文的含义：
1.是语言以及文学、文化的简称，语言包括口头语言和书面语言；
2.是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化；
3.是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。
二、语文教学的含义：以学生为本，从教堂走向学堂，从知识到素养，立德树人，采用特色、多样、选择、合适的语文学习之道。
三、语文教学的本质：使掌握语文的能力，语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。