1.做好心理调适,尽快进入教师角色。
老师主要表现在担当学生角色的主导意识是班集体中的被领导者,而教师角色的主导意识则是班集体中的领导者。
老师应该尽快适应教学环境,从心理、思想行为等各个方面承受社会对自己的角色期望。
2.备好课是上好课的前提条件,教师备课越充分,教学效果就越好。
备课是教师取得教学工作主动权的重要一环,同时也是教师提高教育思想、业务水平和教学艺术的重要途径。
从教学过程中,要做到教学目的明确,教学层次清楚,突出重点,突破难点;从教学语言上,要做到语言生动形象,活泼有趣,逻辑性强,通俗易懂等。
3.反复“试教”,总结优点和缺点。
上课之前做好认真的试教是保证上好课必不可少的环节,教师对堂课的教材内容,组织教法,教学手段,教学器具等都要进行周密的研究与准备,并在一定范围内进行“预演”,提前模拟进入角色。
1.《格林童话选》:是由德国语言学家雅可布・格林和威廉・格林兄弟收集德国民间文学。
它是世界童话的经典之作,格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。
2.《安徒生童话》:安徒生将童话作为一种现代表达方式来进行创作,他借用童话的儿童视角透视现代人的复杂生活。
3.《伊索寓言》:相传为公元前六世纪,被释放的古希腊奴隶伊索所著,搜集所有古希腊民间故事,并加入印度、阿拉伯及基督教故事,共三百五十七篇。
大部分把人比喻为动物来讽刺。
4.《小王子》:是法国作家安托万・德・圣・埃克苏佩里写的著名儿童文学短篇小说,以一位飞行员作为故事叙述者,讲述了小王子从自己星球前往地球的过程中,所经历的各种事情。
5.《爱丽丝梦游仙境》是英国作家刘易斯・卡罗尔写的儿童文学作品。
故事叙述一个名叫爱丽丝的女孩从兔子洞进入一处神奇国度,遇到许多神奇的事,最后发现原来是一场梦。
小军鼓、大鼓、大镲、竖笛和口琴都可以的,经济实惠容易学。
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