在唐代的官制制度里有明确的规定，一个县的行政长官，称之为“令”，县令以下有一些处理文事的官员，称之为“丞”，而那些去处理武事的官员，称之为“尉”。
文丞武尉，就是指那些协助县令处理文武事情的官员的官职。
文才是基础板，踏实的基础是保障 。
主要有两个方面：1、在工作中,书面交流是正式的、法律认可的方式，也就是说，书面交流相对口头交流有充足的证据；2、对于远距离，书面交流比口头交流有更充分的准备，比较严谨。
文才表现的范围更广泛，口才能发挥的范围很小。
文学作品无论诗歌、小说、戏剧、散文，都可不同程度的反映出作者的文才，可表现更多的感情因素，而口才往往在说服别人，也就是在说理方面表现出来，较为局限。
著名演说家留下的演说稿基本是在说理或辩论过程中留下的。
口才必须结合环境才有力量，而文才能够脱离时代而存在。
比如：邱吉尔就任英国首相的演说辞，即使再好的演说家也无法复原，因为脱离了当时的历史环境，就不会带来在当时产生的力量。
文才不同，即使脱离了历史环境，仍然能够感受到作家的文才，仍能读史记而击节、读李白而欣然、读红楼而落泪。
1.品质课文件资料的收发、?立、整理、归档；
2.品质课所有人员人事基本资料的建立与更新；
3.每月品质课文具的申请及领用；
4.品质课固定资产的统计管理，每月底进行盘点统计；
5.品质课相关资料与日报的刻录及品质周报、月报的作成分发；
6.每周、月品质相关会议记录；
8.协助品质管理处理相关工作，传达品质管理的工作指示；
9.ISO质量管理体系的推行与维护；
10.质量体系相关文件的归档与管理；
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1.本工厂ISO文件和资料的电脑化作业；
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2.ISO文件和环境相关法律法规的资料收集、更新、整理与保存；
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3.ISO文件和资料的变动受控、发放与回收；
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4.协助管理代表完成内外部审核及其它相关工作；
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5.直接对品质课长负责, 服从并完成上级指派的其他工作。