做好班级建设，可从下四个方面入手：
1.班级环境文化建设：通过教室的布置和环境的构建，营造一种良好的教育和学习外部文化环境，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力，从而去约束自己的行为，也能激励学生上进；
2.班级制度文化建设：班级建设需要相应的制度做为保障，制定相应的为人原则、纪律等方面的具体规定，要求学生严格遵守，从而达到更高的教育目标，更好的教育效果；
3.班级活动文化建设：班级积极进取的心理文化，可通过学生的参与竞争，在实践中培养和形成，学校开展的大型活动，关系到班集体荣誉，可培养班集体的凝聚力，振奋集体的精神士气；
4.班级精神文化建设：主要表现在良好的班风和学风，利用榜样的作用，对班集体进行带动，班主任以身作则就是对学生最有力的教育和最好的说服工作，班干部也要主动承担班级责任，推动班级精神文化的建设。
一、提高教学的趣味性：
1.创造学习英语的情景：把真实的生活情景引入到课堂，缩短课堂教学与实际生活的距离，给学生提供语言交际的机会；
2.借助活动，肢体语言教学：英语的课堂教学，可以视为师生的共同活动，很多行为动词和词组可以用具体的动作使学生理解；
3.运用游戏活跃课题气氛：教师在英语课堂教学中，应该开展很多生动活泼的游戏来激发学生的兴趣。
二、提高教学方法的多样性：
1.启发式教学：用实物、图片、动作或视频吸引学生；
2.互动性教学：在教学中，可以巧妙的运用竞赛，既可以活跃课堂气氛，又能增强学生的学习兴趣。
1.教师应转变教学观念。
在初中数学课堂教学中，教师不仅仅要完成教学任务，还要考虑到使学生掌握学习方法和技能。
因此教师要转变教学观念，不断改进教学方法，极力突出学生的主体地位；
数学教学中，教师对学生进行鼓励和有效的点拨，有利于培养学生的学习兴趣，使学生感受到数学的魅力；
3.建立民主平等的师生关系。
教学是一种教师和学生的双边活动，没有教师的教，教学就好比失去了方向的航船;缺少了学生的参与，课堂教学就失去了原有的本色。
因此，教师要建立民主平等的师生关系，才能在教学上真正形成和谐、民主、平等的教学氛围。