科目优势比较明显的应该扬长，即理科强的选理、文科强的选文。
凡总体成绩一般，科目弱势比较明显的应该避短，即理科弱的选文，文科弱的选理。
凡各科成绩比较均衡，并对文史类没有特别兴趣的一般应该选理。
因为学理不仅报考时选择院校及专业的余地更大，而且以后考研、就业的范围更广，就业机会更多，适应岗位的能力也更强。
须知学理的今后若从事文史类专业的工作大多能够胜任，反之则不一定。
对于数学成绩特别好、文科各科也不错的孩子，如果对理工类没有特别的兴趣建议选文。
这样可以充分发挥自身优势，将来极有可能成为文科尖子生。
理由是有相当一部分学文的是逻辑思维能力相对较弱，理科成绩不太好的学生。
如果文史类科目不比他们差，而数学却比他们好，自然就成尖子生了。
同理，对于语文、外语成绩特别好，理科各科也不错的孩子，如果对文史类科目没有特别的兴趣建议选理。
一是军校招生要求年龄不超过20周岁；二是军校只招收高中应届毕业生。
符合这两个条件才可以报考。
高考分数和分数线公布以后，市地招生办通知报考军校志愿且达到分数上线的考生按时到指定地点参加面试。
时间一般安排在6月底或7月初。
面试的要求包括：男生身高
1.62米以上，女生
1.58米以上；男生体重50公斤以上，女生45公斤以上；发育正常，体形匀称，无O形腿、X形腿；面部无明显疤痕，无纹身；语言表达流利，无口吃；表情自然，举止文明有礼，衣着整洁得当，动作协调自然；报考动机明确，愿为祖国国防事业献身。
心理学家认为，学生在成功或失败时把主要原因归之于内部的努力，有利于激发学习责任感，提高学习努力的程度，克服自卑心理，提升自信。
扬长避短：人总有自己的长处和短处。
从成功的学习开始。
自卑感较强的学生，拟定的学习目标要切合实际，必须是经过自己的努力能达到的，以保证自己的学习从一开始就获得成功。
多与外界交往，合理的发泄。
当人不能调节控制自己的不良情绪时，可用语言或适当的行为进行宣泄，以求得内心的平衡。
如在背地里向知心朋友尽情地诉说心中的烦恼，抱怨恼怒的对象等。
调整情绪积极的情绪能够提高高考的成绩，消极的情绪能降低高考的成绩。
调整好情绪是高考心态调节的重要环节。
不要把考试焦虑看得太重：考生在考试前和考试中会出现考试焦虑现象，要知道焦虑是相当普遍的。
复习投入：因为此时的考生处于一种疲倦、劳累、厌倦的不良身心状态。
消除的方法主要是休息放松、养精蓄锐，如：作几次深呼吸或放松训练，走出户外活动或体育锻炼，听听轻松的歌曲，唱唱卡拉OK等，都有助于恢复自己良好的状态，这样才能很快地投入复习。
调控怯场：心理调控，回忆自己最成功的一次考试的过程，包括获得成功时的那种心花怒放、欢快陶醉的情景和心境；回忆自己因获得成功或考试的好成绩，而得到家长、亲属、教师表扬时的愉快心情；回忆或者默诵这些考试科目，自己所准备的重要内容，解答提纲、公式、定理、图表，目的是使自我感知基础上的思维上升为必定成功的信念，从而思路畅通，心平气和地投入考试。
场面替换假设：考场上，要假设周围都是自己所熟悉的同学、老师。
运用场景迁移法把紧张的考场想象成轻松愉快的场合，把失败的情景转换成成功的情景，从而轻松自然的保持常态，让怯场自然消失。