高一对于中考才结束的学生来说是一个非常困难的时期，相信你的老师也和你们说过各种各样，关于高考，关于适应高中生活，进入了一个优等生很多的学校，会有很多的压力，自己的适时调整心态很重要。
分数的话，要靠自己努力，没有其他方法，靠自己的毅力，努力地去改掉开学以来的坏习惯。
从青年心理学上来看，高中阶段学生属青春期前期，特征是有自己的思想，不会人云亦云，渴望进入成人世界，希望证明自己，因而相对初中生来说会比较固执，浮躁，也就是我们经常说的返逆；由于高中竞争激烈，因而会产生焦虑或不适应，人际关系会相对冷淡。
依据这些特点，对高中生不应只去管，而更应注重去理。
帮助他们、引导他们比管住他们更有意义。
展开来说，一要尊重他们的人格和情感，不要在公众场合处理有关隐私的事情。
二要引导他们正确地思考，正确对待成功与失败，提高心理素质。
三要帮助他们树立价值观、人生观、道德观，这个时期对道德品质的培育是非常关键的，一旦在这个时期形成极端的行为或观念，就很难再改变。
至于引导学习这些常规工作就需要具体问题具体分析了。
1.旷课两三天，班主任有权限处理，给予的处分是警告、记过。
2.旷课三天以后，这件事就上交给年级负责领导，也就是级长来处理。
级长决定你的处理方式，班主任只能跟进，但没有决定权。
3.旷课一个月及以上，由主管德育的校方领导来处理，处分有留校察看，勒令退学。
4.经教育不改，认错态度较差者，按高一级标准从重处理。