上课回答问题应该举左手，因为一般右手在写字。
1.积极举手回答问题，可以使学习变得更扎实。
只要把教师的课堂设疑全部进行深思自然就能够做到非常深刻、扎实地掌握知识点。
而在课堂上能否举手回答老师提出的问题，则是学生对知识点的学习是否能达到深入、透彻程度的一个表现;
2.积极举手回答问题，可以使自己变得越来越聪明积极举手的学生，能随着老师讲课的进度和新知识，动脑筋思考，琢磨新问题，进行创造性的思维，大脑锻炼的机会也就多了;3''积极举手回答问题，可以锻炼学生的逻辑思维能力。
给自己定一些时间限制，连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，可以把功课分成若干个部分，每一部分限定时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。
不要在学习的同时干其他事或想其他事。
不要整个晚上都复习同一门功课， 除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。
如果课堂上忙于记笔记，听课的效率不一定高。
课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记。
对于做错的题，应当认真思考错误的原因，判断自己是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。
学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看、用口读、用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。
运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。
1.可以上课巩固所学的知识；
2.可以立刻判断自己的想法是否合适正确；
3.可以锻炼自己的口才；
4.若回答正确可以增强自己的自信心；
5.若发现想法错误，可以立刻得到纠正；
6.上课积极回答问题可以促使自己积极的思维，提高自己听课的效率。