一、具备高尚的道德素质，教师首先要有追求理想的热情，以及足以使学生产生崇敬的信仰，幼儿教师应该有正确的政治信仰，热爱幼儿教育事业，做到一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子。
二、以幼儿为本，树立正确的儿童教育观。
儿童是幼儿教育的根本，一切教育工作要以幼儿为出发点，尊重幼儿的人格，以儿童为中心，教师要做到积极愉快的和幼儿沟通，了解幼儿的个性特点，不偏爱或溺爱孩子，了解孩子的优缺点，给以鼓励和引导。
三、具备完善的学识素质，幼儿教师和一般教师职业一样，是具有双专业性的职业，即不仅要具备所教学科的专业知识和技能，解决“教什么”的问题，同时要具备传递知识技能的技巧，解决“如何教”的问题。
提高幼儿教师专业能力的方法有：
1.对幼儿教师的重要性进行广泛宣传，营造学习培训的良好氛围，向幼儿园教师提出明确的要求：不断学习，实行终身制学习。
2.立足实际，制定相应的培训计划。
为了有效地提高教师的专业素质，可以推动以幼儿园为基本培训单位的培训，集培训、教学、科研为一体的园本培训模式。
通过自修与辅导相结合，自修为主，实行分散与集中相结合，分散为主，将理论与实践相结合，实践为主的培训模式。
3.集思广益、搭建提升教师专业素质的平台，通过在幼儿园组织“每周一说”的活动，让教师阐述一周的研究心得，研究讨论幼儿的具体表现和相应的指导方法。
4.让教师学会总结对于学习心得和工作的感悟，鼓励教师以笔记的形式记录下来。
通过对教学反思，让教师去查阅相关的资料，明确研究内容，改变研究思考的方式。
5.可以尝试定期举行幼儿园教师的考核活动，通过笔试面试和教学成果展示等方式对教师的专业能力进行综合性考核。