意义:教育就是一种有目的、有组织、有计划、系统地传授知识和技术规范等的社会活动。
教育的根本价值，就是给国家提供具有崇高信仰、道德高尚、诚实守法、技艺精湛、博学多才、多专多能的人才，培养和养育经济与社会发展需要的劳动力，培养合格公民，为国、为家、为社会创造科学知识和物质财富，推动经济增长，推动民族兴旺，促进人的发展，推动世界和平和人类发展。
教育在社会中起着相当重要作用，而教育又分为家庭教育、学校教育等等，这些教育加在一起对孩子的引导作用相当重要。
作用:
1.教育可以促进个体发展，包括个体的社会化和个性化；
2.教育影响社会 人才体系 的变化以及经济发展，现代社会 重教育 的经济功能主要包括：为经济的持续稳定发展提供良好的背景；提高受教育者的潜在劳动能力；形成适应现代经济生活的观念态度和行为方式；
3.教育影响文化发展，教育不仅要传递文化，还要满足文化本身延续和更新的要求。
教育的性质是由生产力和政治经济制度，所决定。
1.生产力的发展决定教育目的的确定；
2.生产力水平制约着课程设置和教学内容；
4.生产力水平还制约着教学方法、教学手段和教学组织形式。
政治经济制度对教育的制约表现在：
1.社会经济政治制度的性质制约教育的性质；
2.社会经济政治制度制约教育的宗旨和目的；
3.社会经济政治制度制约教育的领导权；
4.社会经济政治制度制约受教育权；
5.会经济政治制度制约教育内容，教育结构和教育管理体制。
教育的意义:促进个体发展，包括个体的社会化和个性化；影响经济发展。
现代社会重教育的经济功能主要包括：为经济的持续稳定发展提供良好的背景；提高受教育者的潜在劳动能力；形成适应现代经济生活的观念态度和行为方式；影响政治发展；影响文化发展。
教育不仅要传递文化，还要满足文化本身延续和更新的要求。