学前班教学内容丰富，包括语文词语运用、数学简单算法、图形认知、英文字母认知、心理健康教育、儿童娱乐游戏等综合课程。
学前班的内容不仅是知识类，更包括社会适应能力的培养，主要培养孩子的生活卫生习惯，学习能力和语言表达能力等多方面，督促和引导儿童人格和体质全面发展。
1.教师各班老师要加强责任心，确保幼儿活动中的安全，如上下楼梯、入厕、喝水、洗手、上场、退场等。
必须十分明确知晓会场的安全重要性，教育幼儿不乱跑，不得随意跟陌生人走。
门卫要严格按制度管理，预防坏分子闯入捣乱及幼儿私自外出。
2.发生事故，特别是有人闹事，全体教师与家长要团结一致，应同时立即组织幼儿及家长疏散，并拨打110报警电话，如有人员受伤，应立即拨打120。
3.做好幼儿出现跌、摔、擦伤以及生病等处理。
各班老师要随时观察班内幼儿精神状况。
发现异常立即上报处理。
4.保健员要保管好医药箱，随时备用。
5.后勤人员要在场内维持秩序，要先安排人员检查设施安全，并注意防火、防盗。
6.伙房人员要做好膳食工作，还要配合做好安全工作，听侯安排。
7.全园人员要服从分配，齐心协力，以保障庆祝活动成功。
1. 主要学语文、数学和社会适应的准备；
2. 学语文的准备包括准确发音的能力、图形观察能力、左右方位辨别的能力、语言理解能力等。
学数学的准备包括比较、排序、分类、数数、数量化、守恒等能力。
社会适应准备包括任务意识和完成任务的能力、规则意识及遵守规则的能力、人际交往及自我服务的能力等。
不同地区的学前班都有其特色的课程，比如有些会开发孩子的画图能力，声乐方面的能力。