1.礼仪是个人、组织外在形象与内在素质的集中体现。
个人来说，适当的礼仪既尊重别人同时也是尊重自己的体现，在个人事业发展中起着决定性作用。
提升人的涵养，增进了解沟通，细微之处显真情。
2.礼仪包括仪容仪表、待人接物、礼节等各方面，它贯穿于日常工作及生活交往中的点滴之中，打招呼、握手、递名片、入座等行为也有学问与规矩；
3.在把握原则问题的前提下注重礼节，并尽可能地遵守礼节，才能确保事物的正常发展。
解释：中国教育开始于中国古典著作，而不是宗教组织。
早期中国任用受教育的官员管理国家，用来选拔官员的科举考试制度建立于隋朝，唐朝的唐太宗完善科举制。
直到清朝末期的1905年废除，代之以中西方结合的特色教育方式。
现状：根据《中华人民共和国义务教育法》，中华人民共和国实行从小学到初中的九年义务教育。
实际上，在城市里的许多提供九年义务教育的学校在学生在校期间依旧向他们以除学杂费外的其他名目收费。
虽然一般普通小学和初中学费很低，但因为学校师资差异问题所产生的教育差别，一些师资较好的学校仍以“赞助费”等为由违规收取费用。
在农村，自2007年以后中小学九年教育为免费。
然而广大农村地区却很少设立初中，如在贵州、四川、陕西等省的山区地方，学校稀少、学生分散，有些学生的住址离校址的距离甚至有十几公里之多。
历史影响：“九一八”事变揭开了日本对中国、进而对亚洲及太平洋地区进行全面武装侵略的序幕。
激起了全国人民的抗日怒潮。
各地人民纷纷要求抗日，反对国民党政府的不抵抗主义。
在中国共产党的领导和影响下，东北人民奋起抵抗，开展抗日游击战争，先后出现了东北义勇军和各种抗日武装。
反思：落后就要挨打”。
近代的中国是积贫积弱的中国，曾经妄想以“闭关锁国”与世隔绝，但始终挡不住列强的船坚炮利。
在地缘政治中，弱国往往是强国侵略的对象。