1.日常环境 <br> <br>我们必须考虑孩子的个人兴趣习惯是否有助于推动灵活思 考:环境如何布置,材料如何摆放,如何展示他的工作,背景音 乐是怎样 ,墙上的视觉元素 ,等等 。

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2.兴趣当道 <br> <br>哈佛大学的研究人员布林(Breen)说:“我的三十年的研究 以及超过一万两千篇研究论文显示,当人做着自己热爱的事的时 候 ,他们会允许自己深度沉浸其中 ,当工作本身的价值被认可 , 创造力会爆发 。

” <br> <br>

3.允许失败 <br> <br>父母应该走出舒适区,允许孩子的失败。

如果孩子们不承 担任何风险,他们就不会发展新的思维模式。

不犯错误就不会成长。

创造力不仅仅是脑袋天马行空地想象,创造力 是为解决问题而存在的 ,否则就只是一些想法而已 ,创造力是一 种能力,用创造性的方法找到问题的解决办法并动手尝试实施。

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4.鼓励合作 <br> <br>不给孩子设置太多限制,每个人都用自己特别的方式去完 成一个开放的项目。

能够倾听并且看到他人想法的价值,同样 也是创造力的一部分。

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5.注重早期学习经验 <br> <br>婴幼儿期 ,我们体验的学习方式越多 ,在之后的人生中越容 易打通创造性的思维模式 。

据尼斯贝特(Nisbett)的研究 ,有证 据表明 ,文化环境对大脑形成神经连接或思维模式有重大影响 , 而大脑中思维形成的模式则关系到个体是否有发展创造性思维 的能力 。

<br> <br>在儿童发展早期尽可 能带给他们更多样化的 、开放的学习环境和氛围 ,这样的积淀看 似在“玩儿”,其实是充分地接受了外界的“刺激”。

<br> <br>多样化的体 验和积累是父母能带给孩子的最珍贵的创造力之源。