1.规划好自己的工作和职业。
凡事预则立，不预则废。
无论是日常的工作计划，还是职业的发展，都要求以始为终。
发掘自己的优势，弥补自身的不足。
2.多向比自己优秀的人学习。
学习他们的优秀之处，看到自己的不足，并且想办法弥补差距，而不是自卑。
聪明人能从差距中找到成长空间，而庸才则从差距中产生妒忌。
3.保持不断阅读的习惯。
要给自己不断“充电”，不仅要看自己感兴趣的书籍，还得看与行业相关、工作相关的书籍，利用好8小时之外的闲暇时间。
4.每天保持锻炼身体，每天工作都会面临很大的压力，需要学习很多的知识，锻炼身体不仅会缓解压力，还会增强自己的身体素质。
5.规划好自己的时间，每一个事业有成的人，都是时间的管理者，不浪费每一分钟，能把碎片化的时间充分利用起来，成为时间的主人。
小学语文教师提高语文成绩措施：需要每位学生拥有两本字典，分别为《现代汉语词典》《常用成语词典》，培养学生遇到不懂的字词学会使用自我查找工具书；培养每个学生爱上摘抄，学会摘抄能丰富学生的语言积累，亦能提高学生的学习兴趣，优美的字词、诗句、美文，有趣的故事、对联、俗语、歇后语、小知识等，都能丰富学生的语言积累，扩大学生知识面；培养学生课外阅读的好习惯，教师严格控制课外书籍阅读类型和阅读的时间，教育学生阅读内容健康向上的书籍，如《意林》《读者》等；培养学生正确的阅读习惯，教师应引导学生学会正确的阅读习惯，如精读、摘抄等；保证学生作业的高质量、高效率，高质量、高效率的作业可巩固巩固学生所学的知识， 教师态度要严格，不可纵容不交作业或抄袭作业的情况发生。
1.要有良好的品德修养和政治情操，小学语文课本所选课文内容大部分是向青少年进行思想品德教育的典范，如革命先烈勇于探求真理，寻求救国救民的故事，仁人志士勇于献身民族的解放、为国捐躯的英雄事迹，还有许多艰苦朴素、勤学苦练、诚实勇敢、助人为乐等德育内容，如果教师缺少这方面的浏览，在讲课过程不能感染学生，达不到动之以情的教育效果。
2.语文老师要具有人文性素养，具体可以理解为，健康的身心，端庄的仪表，使命感、责任感。
3. 独立理解教材与处理教材的能力， 教师要吃透教材, 把握重难点、 目标和要求，针对该班的学生情况,针对教材,设计好内容，树立以学生为主体的思想,千方百计带着学生走向教材,使学生越学越乐学。
4.口头表达与书面表达能力，语言是教师的一项重要的基本功,必须不断加强语言的修养，口头表达与书面表达能力,是小学语文教师一项基本的内功。