其一：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
其二：钓台渔父褐为裘，两两三三舴艋舟。
能纵棹，惯乘流，长江白浪不曾忧。
其三：?溪湾里钓鱼翁，舴艋为家西复东。
江上雪，浦边风，笑著荷衣不叹穷。
其四：松江蟹舍主人欢，菰饭莼羹亦共餐。
枫叶落，荻花干，醉宿渔舟不觉寒。
其五：青草湖中月正圆，巴陵渔父棹歌连。
钓车子，橛头船，乐在风波不用仙。
《渔夫》原为《渔歌》，又名《渔歌子》《渔夫乐》，本为唐教坊曲，张志和用为词调，借以描述渔隐之乐，表现其不与世俗同流的高洁情怀。
渔父是一个懂得与世推移,随遇而安,乐天知命的隐士形象。
他看透了尘世的纷纷扰扰,但决不回避,而是恬然自安,将自我的情操寄托到无尽的大自然中,在随性自适中保持自我人格的节操。
他通透人生，无拘无束，并且秉持美好信念。
1、因为他三个儿子的渔技都很平庸，;;;;;;2、他只传授给儿子技术，而没有传授给他们教训；人要想成大器，不仅要学现在的技术，还要在挫折和教训中吸取经验，这样才能真正在成长起来，;;3、其实也批评说明了渔王的儿子，批评他们在学技术时不求甚解，不运独立思考，不能开拓创新，不能打破父亲给他们设置的框框。
4、认为自己花费了心思，但儿子们的捕鱼技术却不高，为此感到懊恼而又不得其解的心情 其实也批评了渔王的儿子，批评他们在学技术时不求甚解，不运独立思考，不能开拓创新，不能打破父亲给他们设置的框框。
破父亲给他们设置的框框。
5、最基本 最容易 最不会 毫无保留 其实也批评了渔王的儿子，批评他们在学技术时不求甚解，不运独立思考，不能开拓创新，不能打破父亲给他们设置的框框。
不运独立思考，不能开拓创新，不能打破父亲给他们设置的框框。