有效布置实施小学语文分层作业方法如下：布置作业要适量，保证质量。
分层次布置作业，促进学生共同进步。
布置趣味性作业，提高作业的实效性。
布置形式多样的作业，促进学生全面发展。
分层语文作业强调了学生是作业的主体，注重发挥学生在作业中的自主性、主动性和创造性，适应各个层次学生的需要，促进了每个层次学生的发展。
1.科学合理布置作业，文化课每节课后均要布置一定的有教师批改的作业，作业要有明确的目的，要紧扣教学目标，围绕授课内容。
2.严格控制作业量，教师应拥有尽可能多的资料，教师做的习题要广而深，通过解大量习题发现突破重点、难点。
3.规范作业要求，作业应认真、按时、独立完成，根据学科特点，规范作业书写格式，格式要明确、具体，字迹清楚、过程完整。
4.作业批改要求，作业要及时批改、及时下发，一般应在下一堂课前将作业本发给学生。
教师应规范使用批改符号，使学生认得出、看得懂，书写工整，给学生起示范作用。
练习簿上的作业必须注明批改日期，不能以“阅”代之，不错改，作业要有发必收，有收必改，有改必评，有评必补。
2.以.改善民生为重点，着力提高公共服务保障水平设；
3.以改善民生为重点，着力提高公共服务保障水平；
4.以维护稳定为重点，着力推进平安和谐建设；
5.以国家精准扶贫为重点，着力推进贫困村全面发展。
脱贫致富：一、简介：脱贫致富是指改革开放前农村及普通百姓的近期工作和生产的目标及口号，现在的意思是摆脱贫穷困苦，过上富裕幸福的生活。
二、示例：
1.脱贫致富奔小康。
3.农牧民朴实的脱贫致富八字经，即：肯干、勤干、会干、敢干。
4.让广大老百姓早日脱贫致富，意义非常重大、和非常深长。