学前教育在职研究生，大体上分以下几类：
1.在职研究生里含金量最高的是会计硕士和法律硕士，包含学位证和学历证，其他都为单证；
2.5月份的考试是在职人员同等学力申请硕士学位考试，这种考试形式是先入学后考试，一般情况下为免试入学，参加研修班，修满学分后参加每年五月份的考试，通过后可以获得硕士学位证书；
3.10月份的全国联考，是包含GCT在内的在职研究生考试，其形式是先考试后入学，在通过十月联考后，可以开始在职研究生课程的学习，修满学分，通过答辩后可获得硕士学位证书；
教师的专业素养如下：专业知识素养：包括专业知识和专业能力，前者指理论基础、课程与教材、教育方法、教育管理、学习与发展等，后者包括各方面的能力，即教学能力、辅导能力、行政能力、沟通能力、研究能力等；师德素养：是指教学哲学、教育观、教学观，平等教育与因材施教等，包括对学生、家长、同伴、领导以及自己的教学工作及事业发展的态度；心理素养：心理健康有利于教师在教育教学工作中提高工作效率教师的心理健康水平高，便有利于个体的学习和工作，使个体行为与环境相协调，以正确的态度和方法来对待矛盾和处理问题，有效及时地处理好各种问题，大大提高其工作效率；具有较为扎实的教育和文化科学知识：教师在就职前，必须了解和掌握教育的基础知识，了解教育发展动向和最新研究成果，学习这些知识将有助于教师掌握教育规律，提高工作的目的性、计划性和工作效率，也有助于教师树立正确的教育观念。
学校自主招生的考试形式一般为“文化联考加综合素养测试”相结合的考试模式。
文化联考包括语、数、英三门科目。
综合素质测试分为上机测试和面试，上机测试在计算机上答题，考核学生人文素养；面试由面试员与考生交流，主要考核语言表达、心理素质、反应能力、知识面、职业倾向等基本职业素质。
不同学校之间会有些许差别，具体看各个学校的招生简章。
自主招生“文化素质”考试的评卷工作由省考试院统一组织实施。
院校组织的职业技能测试或职业适应性测试的评卷（评分）工作由招生院校组织。