培养学习数学的兴趣如下：对数学有一个直观的感受，看一些奇妙的数学图案就，从一些数学科普书中找到，比如科赫雪花曲线、混沌与分形。
感受数学形式上的美，体会一下欧拉公式、麦克斯韦方程组等公式简洁有力的美，所有的电磁现象都能由麦克斯韦方程组推导出来。
感受一下数学在生活中扮演了怎样的角色，从买菜算账到电子通讯，数学无处不在，最常使用的手机，所依赖的正是数学中非常重要的傅里叶变换。
回顾一下数学对人类的发展做出过的贡献，在回顾时多了解那些传奇的数学天才，高斯，欧拉，伽罗瓦。
拿出一本练习册，找一道难题研究一下，感受一下数学的魅力，在不断征服难题的过程中积累自信，享受攻克难关的乐趣，同时最主要的还是培养了数学思维，在和大师对话的时候收获了更多新的思想。
培养学习兴趣的方法如下：
1.积极期望。
积极期望就是改善学习者自身的心理状态，对学科充满信心，相信学科是有趣的。
想像中的兴趣会推动学习，从而导致对此学科真正感兴趣。
2.从可以达到的小目标开始。
在学习之初，确定小的学习目标，学习目标不可定得太高，从努力可达到的目标开始。
不断的进步会提高学习的信心。
3.了解学习目的，间接建立兴趣。
学习目的是指某学科的学习结果是什麽，为什么要学习该学科。
看书上的绪言部分，听老师介绍学科发展的趋势，或从国家、社会的发展前景去看待各门学科。
4.培养自我成功感，以培养学习兴趣。
在学习的过程中每取得一个小的成功，就进行奖赏。
6.在解决实际问题的过程中，确立稳定的兴趣。
用学得的知识解决实际问题，一是能巩固知识，二是能修证知识，三是能带来成功的喜悦。
7.保持兴趣的方法是不断地提问题。
当为回答或解答一个问题去读书时，学习带有目的性，就有了兴趣。
1.从兴趣上培养。
让学生们做任何事都要避免简单的命令，防止他们对劳动产生对立情绪或厌恶心理；
2.从教育方式上培养。
注意对学生说话的口气和方式，以平等的态度对待学生，尊重学生的人格，并非是娇惯学生；
3.从思想理念上培养。
应该激发学生的积极性，从思想上转变他们的想法，从点滴做起，逐步提高学生的独立能力，增强学生的独立意识；
4.从能力上培养。
多给学生创造锻炼的机会，放手让学生去做，不要心急，也不能求全责备，更不能包办代替，要有意识地培养和锻炼学生的自助能力；
5.从克服困难上培养。
鼓励和要求学生克服困难，并对学生作出的努力给予充分的肯定，特别是对依赖性较强的学生，老师更要坚持要求让他自己做。