解释：是指不把学生固定在一个教室，或根据学科的不同，或根据教学层次的不同，学生在不同的教室中流动上课。

还会把学生的兴趣放在一个更加突出的位置，即学生有可以选择一个自己更有兴趣的学科学习，或者选自己更加欣赏的老师来听课。

优点：是以学生为主体，使学生从目前固定班级的教学中的被动接受角色转变为主动选择的角色，可以很好地激发学生学习的兴趣和积极性，同时，走班制还能扩大学生的交往范围。

由于没有了固定班级，学生在每门科目的学习中会接触到不同的同学，交往范围可以扩大几倍，有利于培养学生的社交能力。

“走班制”对老师也是个促进作用，因为在一些学校，学生可以选择授课教师。

缺点：对学生的纪律管理相对松了些，如果是自制力不强的学生，很难管好自己。