教育事业单位，是指从事各类高等教育、基础教育、职业教育、特殊教育及其他教育的组织机构。
教育事业单位的主要类别有：
1.高等教育事业单位，包括各类大专院校、独立设置的研究生院（部）等。
2.中等教育事业单位，包括各类中等专业学校、中等职业技术学校、中等师范学校、技工学校等。
3.基础教育事业单位，包括中小学、幼儿园等。
4.成人教育事业单位，包括各类干部管理院校、教育（进修）学院、党校、团校、职工大学、夜大学、广播电视学校、函授学校、讲师团、各类培训中心等。
5.特殊教育事业单位，包括各类工读学校、残疾人学校等；其他教育事业单位。
教育乱收费指的是某些机构、部门、人员以不符合正式法律法规的名目进行敛财的行为就中小学而言，教育乱收费主要表现在三个方面：
1.一些基层教育行政部门和中小学校受“利益驱动”的影响，通过招收择校生，办“校中校”、补课班、乱发复习、辅导资料，各种名目与学生入学挂钩的赞助费等，有的是为了弥补学校公用经费的不足，也有的是为了交集体牟取利益；
2.一些社会有关部门向学校乱摊派、乱罚款和搭车收费，如强行订阅报刊杂志，推销保险、校服、食品和学具等；
3.一些基层政府违反规定，擅自立项、超标准收费、扩大收费范围，如通过中小学校相学生证受教育费附加或教育集资，收取建校费、危改费、捐资助学款、代课教师工资、工友费、集资修路（桥）、超计划生育罚款、社会治安费、社会抚养费等。
教育人道主义原则是指在教育过程中教育者与受教育者都应当从社会会主义人道主义原则出发，尊重对方作为人的价值与尊。
在这些基础上，注意发挥教育者作为过程文体的角色作用以完美价格要求自己，以人道原则协调自己与他人之间的关系，从而调动受教育者以及教育过程中其他参与者的积极性，保证教育任务的完成和教育目标的实现。
坚持教育人道主义原则的具体要求：
1.尊重和理解自己的教育对象；
2.真诚的与其他教育者合作；
3.教育人道主义与社会主义人道主义的关系：教育人道主义是社会主义人道主义在教育领域、教育过程中的具体化、职业化。
它调教育过程参与者之间的各种人际关系，并为这些关系规定原则与规范。
二者是特殊与一般的关系。