新教：是16世纪宗教改革运动以后，相对于天主教会、东正教会等旧有势力的基督教概念，包括直接改革自罗马教廷的路德宗、加尔文宗、安立甘宗三大教会。
而18世纪大觉醒运动、19世纪恢复运动，以及20世纪五旬节运动等后续运动产生的教会及团契，则加深了新教内部的改革或复原幅度，最后由基要派确立了九项原则。
截止2010年统计，全球新教宗派在四万个左右，新教徒推定接近九亿人，占基督徒总数的三分之一。
天主教：是基于至公派神学的基督徒三大教派分支之一，也是强调普世性的宗徒继承教会。
明朝末年该教由罗马教会传入中国，当时信仰的神根据中国古话“至高莫若天、至尊莫若主”译作“天主”；新教改译基督以后，成为其在中国因袭的会号。
另作旧教。
公元1世纪，天主教基于耶稣的生平事迹与主张，由创立教会的耶稣首席宗徒圣伯多禄（彼得）所代表的犹太人，以及将基督信仰化的圣保禄（保罗）所代表的外邦人共融而来。
第一世纪结束前就逐渐发展到叙利亚、埃及和小亚细亚等地，并扩及希腊及意大利。
2.在四世纪以前基督教是受迫害的，直到罗马帝国君士坦丁大帝发布米兰敕令宣布它为合法宗教为止。
在380年时狄奥多西大帝宣布基督教为罗马帝国的国教，并且所有人都要信奉。
3.1054年，基督教发生了大分裂，东部教会自称为东正教，西部教会称为天主教。
16世纪又从天主教中分裂出新教，以及其它许多小的教派。
4.新教三大教派是：天主教、东正教、基督教。
可在室内上课也可在室外上课。
室内上课：室内做自我介绍，后向学生讲清上课要求，和学生建立有效的沟通，对于违反游戏规则会有什么样的惩罚，在室外。
室外上课：先与学生讲清楚体育的重要性，让学生明白生命在于运动，体育活动是伴随人的一生的活动。
后教育学生上体育课要注意的一些安全事项和纪律问题。
后让学生做简单的准备运动，开展教学内容。