一.教师角度：
教师的教学态度直接影响着学生的学习兴趣，影响着学生学习的积极性和克服困难的意志，影响学生的认知活动效率。
2.创造课堂集体学习的安全感，活跃课堂气氛。
3.激励学生的学习兴趣，启发学生的思维。
在教学中，要创造英语学习情境，营造氛围，激发学生学习英语的兴趣激发学习动机，培养学习兴趣。
4.恰当评估激励，有针对性地培养学生学习英语的自信心从而增强学习英语的兴趣。
学生最感兴趣的是取得好成绩，成绩好时，他们就信心十足，反之则垂头丧气。
充分利用这个心理特征，在教学中对学生进行恰当的评估。
二.学生自身角度：
1.利用平时休息的时间多观看与英语有关的书籍报刊、电视剧、电影等，培养自己对英语的学习兴趣。
2.多参加与英语有关的社团活动。
自学考试。
就是自考，一般由各校自行设置招考专业和层次，报考此类学历，需要自身有过硬的自学能力。
成人高考。
全称成人高等教育全国统一考试。
选择此类提升学历都要参加成人高考统考，考试通过之后才会被录取入读，一般情况录取分数不会太高，适合在职人员报考。
网络教育。
也就是现代远程教育；实行宽进严出制度，网络教育按规定的学完全部课程，便可取得国家承认的学历，按照学分制，总学分100学分，修满80学分即可毕业。
电大开放式教育。
报考此类学校入学门槛相对较低，主要是定期面授与通过网络平台学习，具有一定的开放性，也属于国家承认的学历。