1. 认真听课，做好笔记。
笔记是教科书知识的浓缩，补充和深化，是思维过程的展现与提炼。
由于化学学科知识点零碎，分散，所以，课堂上除了认真听课，积极思考外，还要在理解的基础上，记下老师讲的重点、难点知识。
2.及时复习。
复习并不仅仅是对知识的简单回顾，而是在自己的大脑中考虑新旧知识的相互联系，并进行重整，形成新的知识体系。
所以，课后要及时对听课内容进行复习，做好知识的整理和归纳。
3.勤加练习练，练习是理解消化巩固课堂知识的重要途径。
练习要有针对性，应以掌握基本方法和解题规律为目标。
在解题过程中，要注意一题多解和归纳总结。
4.备好“错题本”，做题的目的是培养能力，寻找自己的弱点和不足的有效途径。
5.重视化学实验，化学实验不但能培养学生观察、思维、动手等能力，还能加深对相关知识的认识和理解。
主要从消费者心理因素、生活方式、地理因素和消费者行为四个方面对化妆品市场进行细分。
1.消费者心理因素细分：政治感召影响、经济制约影响、经济收入影响、文化宗教影响、性别年龄的影响等，通过分析不同顾客的心理差异，能使直销员更好地了解和把握顾客的购买行为，摸索出服务规律；
2.生活方式细分：低碳健康的生活方式、自然妆容的生活方式等；
3.地理因素细分：气候、国家、地区、城市规模、人口密度等；
一、区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式。
是根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体化育人环境，即充分利用各类教育资源，有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式，组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动。
二、如何对区域活动进行评价：
1.幼儿是否能按规则提示约束自己的行为。
区域活动具有开放、宽松、自主等特性，能更多地体现幼儿个体的游戏愿望和自主行为。
因此，游戏离不开规则。
在区域活动中，除了用文字、表格等方式表示规则外，还可以把礼仪教育、品格教育融入到区域中去。
2.幼儿是否与同伴、材料积极互动，在不同的区域，产生不同的效果。
在区域活动中，幼儿主要是以个体、自主学习的方式活动并建构经验的。
然而，幼儿的学习离不开同伴的影响，同伴互助是幼儿成长的重要背景和资源。