管理一个企业的最大困难是人的管理。
因为组织的任何大事小情都是人做的，所以企业的绝大多数问题都与人有关系，普遍存在的执行力问题，也是人的问题。
管理是人类各种组织活动中最普通和最重要的一种活动。
近百年来，人们把研究管理活动所形成的管理基本原理和方法，统称为管理学。
作为一种知识体系，管理学是管理思想、管理原理、管理技能和方法的综合。
随着管理实践的发展，管理学不断充实其内容，成为指导人们开展各种管理活动，有效达到管理目的的指南。
管理学校与管理企业虽然都是管理但是有很大的不同，这些不同点体现在以下几个方面：目的不同，首先企业是以营利为目的的，更多的关注怎样能够获得收益，能够使企业壮大，而学校是以育人为目的的，更关注怎样为社会提供合适的人才；对社会而言，作用不同。
企业为社会创造物质财富，推动经济的发展，为先进科学技术的使用提供平台，学校主要是为社会培养不同类型的人才，更新社会的血液，所以在管理企业时，要求能够在短期达到一定的目标，要有明确的绩效考核标准，一切与促进企业发展无关的行为都会被制止，企业更注重员工之间的统一，而学校应该是一个多元化的环境，允许多种价值观与思想的存在，要求开发学生的创造力，相比较而言，学校的管理更具有针对性。
管理万能论认为：不论环境条件如何，管理者对组织的成败负有直接的责任。
当组织运行不良时，则由管理者承担责任，当组织运行良好时，管理者得到荣誉。
这种观点在管理学理论和社会中占主导地位。
管理万能论从“一个组织的管理者的素质，决定了这一组织本身的素质”这一假设出发，认为组织的效率与效益的差别，取决于组织中管理者的决策和行动，正是管理者决定组织录用怎样的人、做怎样的事、采取怎样的对策；组织中的最高管理者是组织的中流砥柱，他被赋予指挥的全权，应该能够克服一切障碍去实现组织的目标，因此，对组织的成败负有直接的责任。