解答如下：
1.学习迁移有广义和狭义之分，广义的学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，狭义的学习迁移是指将学的经验改变后运用于新情境，即实现迁移；
2.学习迁移根据学习的效果划分为正迁移和负迁移。
前者表现一种已经获得的知识对新知识的学习起促进作用，有利于新知识的掌握。
后者表现为过去获得的知识对新知识的学习起阻碍作用，使新知识的学习发生困难，而负迁移是暂时的，经过训练可以消除；
3.从教学实践看，学习迁移对学校教育目的的实现有重大意义，学校学生习得的知识技能生活态度和行为准则能否用于未来实际工作以及学习生活情境中，取决于先前的学习能否产生良好的迁移。
意大利国家男子足球队是意大利足球协会所领导的国家级别足球队，参加国际A级比赛，曾赢得四届世界杯冠军和一次欧锦赛冠军。
传统的主场球衣是蓝衣白裤蓝袜。
其绰号是Azzurri (蓝色，意大利语)，象征着地中海的颜色，近二十年来的球衣赞助商是彪马(PUMA）。
历届大赛中意大利队的五号分别是：1990世界杯五号费拉拉、1994世界杯五号马尔蒂尼、1998世界杯五号科斯塔库塔、2010世界杯五号卡纳瓦罗、2012欧洲杯五号莫塔。
是国际科技界近年来提出的新概念。
美国科学学家普赖斯于1962年6月发表了著名的以《小科学、大科学》为题的演讲。
他认为二战前的科学都属于小科学，从二战时期起，进入大科学时代。
就其研究特点来看，主要表现为：投资强度大、多学科交叉、需要昂贵且复杂的实验设备、研究目标宏大等。
根据大型装置和项目目标的特点，我们可以将大科学研究分为两类，即，第一类是需要巨额投资建造、运行和维护大型研究设施的“工程式”的大科学研究，又称“大科学工程”，其中包括预研、设计、建设、运行、维护等一系列研究开发活动。
第二类是需要跨学科合作的大规模、大尺度的前沿性科学研究项目，通常是围绕一个总体研究目标，由众多科学家有组织、有分工、有协作、相对分散开展研究，如人类基因图谱研究、全球变化研究等即属于这类“分布式”的大科学研究。