1.制定好的学习计划，好的学习时间安排，是要有计划去实施的，在实施之前就要先拟定好计划，这样才能有计划的学习。
2.上课时间不可荒废，上课虽然很多时候都是老师在讲课，学生在吸收知识，不过老师也会给学生自行思考和学习的时间，同时还会分点时间给他们做好上课笔记，此时学生要懂得把握好时间做好手头上该做的事，不要拖到下课再完成。
3.学习要劳逸结合，上课时认真学习，下课时要适当放松大脑，这样才能有精力上下一堂课。
4.不要把该完成的事拖到明天，要做到今日事今日毕，否则一拖再拖的恶性循环会使学习下降，所以要尽快把这样的陋习改掉。
5.有针对性的安排各科目学习，由于每个小学生对自己的科目成绩都不是那么均匀，有高有低，所以安排各科目的学习时间就会有所差异，此时学生需要根据自己的实际情况来合理安排好学习的时间，这样才能做到有的放矢。
勤写读书笔记、“仿写”故事的方法。
俗话说：“好记性不如烂笔头”。
平时阅读名著，把书里的精华或自己的感受记录下来，既能牢固地掌握在阅读中获取的知识，又能锻炼自己的思维，提高写作水平。
徐特立老爷爷最懂得这个道理，因此“不动笔墨不读书”。
此外，不妨“仿写”故事，许多学生既爱读名著里的故事，也喜欢讲名著里的故事，不妨尝试“仿写故事”。
在了解故事梗概后，不妨把书本合上，根据某一段最精彩的情节，把看的内容“仿写”下来。
然后，把书打开，看写的和原作有哪些地方不一样，哪些写得更精彩。
可以把“仿写”的故事讲给父母、小伙伴听，这样会增添我们阅读名著的成就感。
1.制定计划的习惯。
制定一个切实可行的计划，既有长期打算，又要有短期安排，在落实过程中严格要求自己，不断历练自己的意志；
2.养成良好的预习和复习习惯。
预习就是为了对所学知识的初步感知，通过预习，查出障碍。
它不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。
复习是为了扫除障碍，巩固所学知识；
3.认真听课。
学习能力的培养主要在课堂上进行，所以要特别重视课内的学习效率，做好笔记，课后多练习；
4.善于总结。
考完试后，准备一本错题本，对错题进行总结，并且对错题进行不断练习。