1.《概率论与数理统计第四版》，作者：盛骤。
2.《概率论与数理统计》，作者：陈爱江。
3.《统计与概率》，作者：张丹。
4.《概率论及其应用》，作者：威廉?费勒。
5.《高等概率论》，作者：胡晓予。
6.《概率论基础》，作者：王凤雨 。
7.《概率论教程》，作者：KaiLaiChung。
8.《概率统计基础》，作者：国防工业出版社。
9.《测度论与概率论基础》，作者：程士宏。
10.《概率论基础学习指导书》，作者：李贤平。
根据描述，此成语为九九归一。
释义：绕了不少圈子，最后又还了原。
出自于秦兆阳的《回答》：我这个糟老头子捡点破烂，虽说有点霸道，九九归一，也是生活逼的。
例句：
1.老王常对大家说：九九归一，落叶归根，我最大的愿望就是退休后回到故乡去安度晚年。
2.九九归一大团圆，香港回归人心向，紫荆花儿更娇艳，五星红旗迎风展，一国两制英明举，美丽中国全民梦，国泰民安享和平，感恩祖国露笑容。
香港回归，祝愿明天更美好。
3.更有二十多个专业分场前拥后呼，财富汇聚，九九归一，君临天下。
1.叮嘱学生上课注意听讲：学生上课是否注意听老师讲课，是很重要的，如果学生能够集中注意力听老师讲课的话，课堂上就可以掌握和消化所学的知识，课后复习就很省事；
2.提前适当的预习：让学生养成预习的习惯，但是，只是需要进行适当的预习就可以了，因为如果预习的很多，把上课的内容都预习一遍，就会让孩子失去上课的兴趣；
3.对于错题要加深印象：学生在日常做题的时候，发现有的问题回答错了，就要让学生多做几遍，让学生对错题加深一下印象，以后再出现类似的问题就不会出错了；
4.适当辅助一些奥数内容：奥数其实就是给学生开阔一下思路，所以，不建议给学生增加很多奥数的知识，但是，有的一些学习方法和解题思路是值得借鉴的；
5.培养学生的学习兴趣：数学的学习兴趣也在于培养，所以，可以多让学生做一些实际操作题，解决实际问题的题目，学生会感觉很有趣，也会非常愿意学习。