1.要合理地安排课余时间，首先对学生在近期内的活动有一个理智的分析，看看近期内要达到哪些目标，长远目标是什么，最迫切需要的是什么，各种活动对发展的意义又有多大等，然后做出最好的时间安排；
2.最好能专门制订一份休闲计划，对一些较重大的节假日和休闲项目做出妥当的安排，这样能使学生的休闲和学习有条不紊地交叉进行，使身心得到有效地放松和调适；
3.要给学生留出足够的时间来进行体育锻炼，最好能根据身体状况和客观条件制订出一个体育锻炼计划，务必拥有一个健康强壮的身体，要知道身体是一个人心理健康的物质基础。
1.采用拟人的手法，把物当作人来采用夸张的手法，想象大胆有趣童话里的事物都有象征意义或蕴含的道理故事生动有趣，叙述有一定的顺序。
2.要充分发挥想象，虚构出奇特的故事、人物或事物来。
如果被生活的真实束缚住了，不敢虚构、幻想，就编不出童话来想象必须产生在现实生活的基础上。
童话的内容虽是虚构出来的，但是并不能胡思乱想，不符合生活实际，而应该产生于现实生活能够在现实生活中看到它的影子。
3.要符合少年儿童自己的口吻和心理。
用儿童的眼光去想象，自己能看得明白，能够理解、接受。
要用少年儿童自己的话去写，简洁明白通俗易懂要注意思想内容健康。
少年儿童的思想比较单纯容易相信童话里的故事是真的因此写童话要致意思想内容健康富有教育意义。
指导学生学习的方法如下：
1.培养兴趣，建立良好的学习习惯，创设宽松自主的学习环境，建立平等互动的师生关系。
运用多边互动，使学生成为学习的主人；
2.让学生自订学习目标及达成目标的方法。
理解孩子的强项和弱项，让自主学习成为学生学习的驱动力，需要家长的配合；
3.创设情境，激发学生学习兴趣，使学生愿意学习；
4.精心设计课堂提问，促进学生主动学习；
5.让学生亲身体验学习过程，促使学生主动学习；
7.让学生意识到自己的进步，促进学生主动发展。