点评幼儿园老师上课的优点语句有：1、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出设计合理。
幼儿的课堂习惯非常好每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
2、老师利用情境引导幼儿学习新知 幼儿的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。
3、老师在教学新知时循循善诱，让幼儿学习起来毫不费力，分发挥了幼儿的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让幼儿体会到幼儿与生活的联系。
4、老师这节课上得很成功，幼儿们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。
5、老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了幼儿比较充分的自主探究机会，让幼儿在活动中学习、提升。
6、老师能从幼儿特点出发，让幼儿在玩活动过程中探究新知识、理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。
8 、教学方法有“创新”和“创意”。
能活用教材，爱想点子。
新课改的理念体现得很突出。
9、在教学设计时充分利用认知基础，组织生用论的方式比较原来学习的应用题和这节课学习的应用题有哪些地方不同，让幼儿明白这节课新知识“新”在由一个未知数发展到两个未知数。
10、老师以幼儿熟悉的生活提出问题，激起幼儿学习的兴趣，进一步体会到知识与现实生活紧密联系着，知识来源于生活,并在生活中得以应用。
点评幼儿园老师上课的缺点语句有：1、老师在课堂上细节讲解不够。
2、对学生的带动性不够，课堂积极性较低。
3、整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。
4、在课堂教学中，老师没有设置一个适合学生学习的情景，导致这个教学过程不连贯。
5、教师示范少，学生没机会展示自己的想法和才能。
6、教师没有及时帮助学生解决练习中出现的安全问题。
7、在这节课的内容安排上，课中的内容最好减少一个活动内容，否则教学时间有点紧。
8、课堂容量大，学生接受知识少。
9、目标设置不合理，并且整节课没有围绕着当堂的目标来进行。
10、知识归纳不全面，不重视落实，学习目的性低。
可以从以下进行点评：
提高课堂教学效率的出路，在某种意义上来说，就在于真正发挥学生的主观能动性。
2.教学过程思路清晰，始终围绕教学目。
把握重点，突出难点。
教师能够引导学生开展观察操作比较猜想推理交流等多种形式的活动，使学生有效地经历数学知识的形成过程教师能根据具体的教学内容，引导学生动手实践自主探索合作交等。
3.某某老师的课教学思路清晰，重点突出，充分发挥学生的自主性。
通过引导学生提炼信息提?解决问题，使学生再次感受了数学与现实生活的密切联系，经历了运用乘法口诀求商的计算方法的形成过程，培养了学生对知识的迁移能力。
点评论文主要从以下几个方面：
1.看论文的选题是否有创新所谓选题，就是要确定文章的主题，明确文章要写些什么，要阐述什么思想观点。
古人说，“意在笔先”，也就是说，只有确定好了主题。
才好动笔。
还有人说，“确定一个好的主题，等于完成论文工作的一半”。
因此，确定论文主题是撰写论文的第一要务。
2.看论文的题目是否恰当《说文解字》中是这样解释的：“题”，就是额头，“目”，就是眼睛。
人们常说，器宇轩昂、眉目清秀是帅哥靓女的“题目”，给人留下的印象是潇洒和漂亮。
文章的题目亦然。
如果第一眼见你的文章题目不行，那就完蛋了。
如《抓关键，提质量》一文，明显缺少一个副标题，一看题目，不明白文章的主题到底是什么。
3.看论文的观点是否有吸引力在中小学教师撰写的论文中，很多观点都是照搬有关杂志上文章的观点，没有自己的体会和特色。
也就是说，观点一般化，没有吸引力。
4.看论文是否有自己的感受写论文要有自己的感受和个性，千万不要盲目地照搬照抄。
教学论文如果写得实在，让人读后就会感到所举例子来自自己的教学实践，不虚假且操作性强。
这样的文章，读者读起来才有亲切之感，才会津津有味，永读不厌。