店面实际地段价值,店面处的地段繁华则价值较高没,地段冷清则价值低;经营产品,产品的附加值高则价值高,产品附加值低则价值低;店面客流量,店面客流量高则价值高,客流量低则价值低;店面的装修情况,店面装修完全则价值较高,装修未完全则价值较低。
1.现状调查与分析,包括自然地理和人文地理。
主要调查农村的区位、交通、地理地貌、规划区域的划定、水文地质气候、人文风俗、产业发展现状、民居现状、村内道路情况、公共服务设施现状等等。
2.总体发展定位, 根据现有条件和想要规划的主要目标综合分析。
分析交通区位和产业现状允许发展什么样的产业,风俗文化和建筑现状可以打造什么样的建筑风貌,村里的人对于公共服务有什么样的需求等等,然后确定适宜的发展定位和发展战略。
3.总体规划,包括产业规划、民居规划、景观规划、旅游规划等。
根据发展目标和发展定位来进行具体的规划,产业规划就是主导产业,产业发展模式,产业链等。
民居规划就是公共建筑和居民建筑,建筑规模、布局、风格、户型等。
景观规划就是景观轴、景观节点,活动广场、活动绿地、健身空间、休闲空间,植物配置。
旅游规划要根据产业情况来,如果要做旅游规划,那就是根据产业和现状,结合市场发展现状和市场需求,细分市场,进行旅游功能定位,规划旅游产品、旅游路线等等。
4.详细规划针对总体规划里面来进行具体的详细规划设计。
5.单项设计,包括道路交通、水电气、防灾减灾、公共服务设施等。
参考规划案:各个文明村,模范村规划案都可以参考。
1.在线学习的认证标准,这一标准草案从三个方面对在线学习进行了评价,分别为可用性、技术性和教学性,主要针对用户在网上学习时操作的方便性,如导航、界面、帮助、和素材内容在视觉和听觉方面的质量,以及网络课件安装和运行时的技术指标;
2.虚拟学习环境的教育评价框架,主要把教师和学生、学生之间及学生与环境通过媒体进行交互的活动情况作为评价对象,从所提供的各种学习工具的交互性上考察一个虚拟环境的优劣;
3.在线学习质量,这一标准包括体系结构、课程开发、教学、学习、课程结构、学生支持系统、教师支持系统、评价与评估系统这7个方面。