多媒体文件即表示媒体的各种编码数据在计算机中都是以文件的形式存储的，是二进制数据的集合。
文件的命名遵循特定的规则，一般由主名和扩展名两部分组成，主名与扩展名之间用点隔开，扩展名用于表示文件的格式类型。
多媒体教学环境：是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。
多媒体教学在八十年代已经开始出现，但当时是采用多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等综合运用与课堂教学。
这种教学技术又称多媒体组合教学或电化教学，九十年代起，随着计算机技术的迅速发展和普及，多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位。
因此，现在我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程。
多媒体计算机除了使个人计算机能处理文字和数据之外，还具有处理输人、输出音频信号、视频信号的功能，能得到高品质的声音和图像画面；它同时具有电视机、录像机、卡拉OK、游戏机、激光播放机、计算机等多种功能，可以通过计算机进行工程设计、绘图、技术咨询、接收信息处理；当它应用现代网络技术，通过光缆、现代通信设备与数据库联网后，可传送、接收和处理各种信息，实现远距离控制；1985年出现了第一台多媒体计算机，其主要功能是指可以把音频视频、图形图像和计算机交互式控制结合起来，进行综合的处理。